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世界气候类型的图式教学
引用本文:
贾术文.世界气候类型的图式教学[J].地理教学,1997(5):22-22.
作者姓名:
贾术文
摘 要:
在地理教学中,充分运用图象模式,既可以培养学生观察、想象、分析、综合、判断和逻辑推理能力,又能引发学生学习兴趣。我们知道,在中学阶段一堂地理课讲授的成功还是失败,往往与教师能否充分且又恰当地运用图象模式密不可分。
关 键 词:
师能
学生学习
中学阶段
气候类型
图象
逻辑推理能力
地理教学
世界
模式
成功
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