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世界气候类型的图式教学
引用本文:贾术文.世界气候类型的图式教学[J].地理教学,1997(5):22-22.
作者姓名:贾术文
摘    要:在地理教学中,充分运用图象模式,既可以培养学生观察、想象、分析、综合、判断和逻辑推理能力,又能引发学生学习兴趣。我们知道,在中学阶段一堂地理课讲授的成功还是失败,往往与教师能否充分且又恰当地运用图象模式密不可分。

关 键 词:师能  学生学习  中学阶段  气候类型  图象  逻辑推理能力  地理教学  世界  模式  成功
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