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| 基于SOLO分层理论的学生地理思维能力评价 | |
| 引用本文： | 邱萍,曾玮.基于SOLO分层理论的学生地理思维能力评价[J].地理教学,2013(5):4-6. |
| 作者姓名： | 邱萍 曾玮 |
| 作者单位： | 华南师范大学地理科学学院 |
| 摘 要： | 正地理思维是人们根据思维的共同规律,认识地理事物,把握地理事物的本质,揭示其内部联系,达到对地理事物规律性的认识的过程。1]《普通高中地理课程标准(实验)》中的课程目标指出,发展学生的地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技 |
| 关 键 词： | 地理思维能力 分层理论 结构层次 能力评价 评价学生 开放性试题 课程目标 思维层次 概率 高中地理 |
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