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| 关于高中地理新课程“过程与方法”目标的思考 | |
| 引用本文： | 赵丽欣.关于高中地理新课程“过程与方法”目标的思考[J].地理教学,2013(11):10-11. |
| 作者姓名： | 赵丽欣 |
| 作者单位： | 吉林省通化市教育学院 |
| 摘 要： | 正一、"过程与方法"目标的含义关于"过程与方法"目标有多种解读,通过学习与实践,我的理解"过程与方法"是学生的"过程与方法"而不是教师的"过程与方法",它包括以下两个方面的含义。1.学科思维层面的"过程与方法""过程"即地理教学不仅要引导学生学习静态的地理发现的结果——地理知识,更要强调让学生经历动 |
| 关 键 词： | 过程与方法 引导学生 过学习 地理知识 地理教学 认知逻辑 学生学习 目标 思考 地理学科 |
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