非洲和南美洲的对话（地理相声）

在开展地理课外活动时，可以安排地理兴趣小组的两名学生排演一个相声节目，一位扮演“南美洲”，一位扮演“非洲”。有机会时可在班级或学校演出，对于学生学习和巩固课堂所学知识很有好处。     

地理课外活动中环境教育的主要方式

时至今日,人类自身的发展已严重地威胁着人类赖以生存的地理环境,提高全人类的环境意识,必要而紧迫。对青少年进行环境教育,我们中学地理教师有着不可推卸的责任。我们除在课堂上,结合教材不失时机地向学生渗透环境教育内容,使他们初步建立环境意识外,还需要开展多种形式的课外活动,使他们在活动中,增长环境知识,增强环境意识。     

中学地理教师教育科研中存在的问题及解决对策

一、中学地理教师进行科研的时间 问题：从对上海市某区中学地理教师的调查问卷和访谈的结果来看,几乎所有的中学地理教师都把缺乏时间作为制约从事科研的原因之首。的确,中学地理教师教学任务繁重,大量的时间不得不投入教学,加上备课、批改作业、组织课外活动、管理学生等等,与大学和研究机构的研究者相比,中学地理教师可以用来从事研究的时间少之又少。     

利用课外活动 培养学生情商

地理教学课外活动是培养学生情商的好机会,因为课外活动可以让他们去接触自然、接触社会,可以培养他们的团队精神和合作意识以及与人交往的能力等等。下面是一则课外活动与情商培养的例子：     

“只有一个地球”主题班会教案设计

利用班会开展地理课外活动，是一条很好的途径。它既可以丰富学生的地理知识，又可以使学生受到生动的思想教育，下面是一份主题班会的设计。     

荆江岸畔几多疑

我们学校位于荆江岸，闲暇时漫步在荆江大堤上，同学们发现了许多有趣的现象。例如大堤内外两坡的高度不一致；长江的主航道在大江的左(北)侧；荆江大堤不是一条直线等。我们地理课外活动小组的全体同学通过野外考察，走访有关单位，翻阙各种资料，在指导老师的帮助下，终于找到了这些问题的答案。     

怎样使用星图

观察星空是中学地理课外活动的一项重要内容。该项活动既生动有趣,又富有意义,所以深受师生的欢迎。那么如何才能搞好这项活动呢？使用好星图,是问题的关键。     

浅谈中学开展天文社团活动的思路和方法

天文学是一门充满奥秘的学科,是孩子们与生俱来的兴趣所在,特别能激起学生的求知欲与探索欲。开展天文课外活动,让学生抬头仰望可以引起他们无限遐想的星空,可以激发他们探索宇宙无穷奥秘的兴趣。开展天文课外活动不仅有助于扩大学生的知识面,更重要的是通过学习天文知识、天文制作、天文观测,以及通过参观、访问、宣传等活动对学生全面素质的培养具有非常积极的作用。现结合我校实践,谈谈中学开展天文社团活动的思路和方法。     

运用特殊技巧 辨别易混概念

在地理课本及课外活动中常会遇到一些相反、相似或并列的两种地理现象．内窖或符号，对于刚接触这些内容的学生来说．往往会将它们搞混，即出现张冠李戴现象，固而我将它们称为“孪生子”．在我多年的教学实践中．我运用了一些特殊技巧帮助学生加以区分和鉴别，收到了奇效。