上海市1995年恢复地理高考

经国家教委批准，上海市自1985年进行高考改革，并实行自主命题招生。1985～1987年属改革过渡期，各学科均被列为上海高考科目，地理学科也不例外。1988年开始，上海实行“3加1”高考科目改革，语、数、外三门学科为所有考生必考科目，此外考生可按文理科分类，     

2007年高考（上海卷）地理考生答题失误浅析

2007年秋季高考地理卷以《考试手册》为依据，在考查地理基础知识、基本能力的基础上，侧重考查考生的地理思维能力。评卷过程中发现考生答题失误存在普遍性的问题，现将这些错误较多、失分严重的方面抽取出来，分析其原因归纳如下。     

2014年高考福建省文综卷37题的思考

2014年高考福建省自主命题进入第六年,文综卷地理命题者一直在呼吁要变化。今年37题的命制的确出现新面貌。“新”得让一线教师和考生咋一看不难,认真再一看情境材料,设问的确“新”,“新”得不知道如何作答,平均分15分。今年的37题作为全卷的区分题极其“新”,笔者认为值得一线教师和考生细细分析思考和感悟。     

2012年高考安徽省文综卷 地理试题评析

图1表示2000～2010年安徽省耕地面积和粮食产量变化,图2表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。完成23～25题。23.2000～2010年,安徽省粮食产量总体呈上升态势的主要原因是     

提升新情境题命题质量的若干思考

当前地理命题重视＂新材料的融入与新情境的创设＂,以期望最大程度反映出考生真实水平,＂促进学生发展、教师提高＂。但是,若命题仅关注材料的新颖性,而忽视考核目标的把握、设问的构筑以及信息与设问的衔接,必然无法为考生提供全面展示其水平的平台。下面．笔者结合部分省市试卷新情境题命制中存在的问题,谈淡自己的思考。     

2012年福建高考地理试题分析与复习建议

高考(试题)就像一根指挥棒,指挥着千军万马(考生)渡过独木桥。笔者站在命题者、指导教师和考生的不同视角和立场对2012年福建省高考地理试题进行评析,从试题中去寻找规律,即试题特点、命题趋势、考核倾向等,以指导2013年地理高考复习。     

高考不能不考地理

高考科目的设置，直接影响并反映出该地区(国家)的人口素质。地理科最能综合体现考生的各种技能和素质，理应受到重视。如高考不考地理，我认为是很不合适的。     

要重视不考后的链锁反应

北京科高考不考地理方案，看来似乎减少的高考科目而减轻了考生负担，但实际上将会产生令人担忧的一系列不良反应。     

一题一议

本题首先先给出一段列举地理现象的短文，然后要求考生据此现象分析其原因。虽然考查的内容看似有点单一，但题型新颖、构思独特，能检查考生独立思考、灵活运用所学知飒综合分析和解决实际问题的能力。这类题目很值得推广。