次生悬浮颗粒物与海域生命元素的内循环

重点讨论近岸海域海洋资源开发过程中所诱发产生的次生悬浮颗粒物的产生机制，及其对近岸海域水体中生命元素的生物地球化学的行为，过程和内循环等诸环节的效应。该物质很大程度上决定了海域水体中的生命元素的存在形态，含量水平。因此，可能成为近岸水体富营养化的潜在威胁。     

生命之“金”

一个患有癌症的美国运动员和198个中国癌症患者的故事,在北京奥运会上悄然流传。这是一群特殊的人做了一件特殊的事,虽然不是发生在赛场上,但却是用生命诠释了奥林匹克精神;用生命铸造了一枚特殊“金牌”。     

抓创新激活力促发展——二六五大队地调院党支部党建工作侧记

二六五大队地调院党支部坚持围绕经济抓党建,抓好党建促经济的总体工作思路,紧紧围绕地调院中心工作,把党建和思想政治工作贯穿到日常的各项工作中,充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,充分体现了基层党组织的先进性和战斗力。     

新地球观

One of the most important achivements on science in 20th century is the new recognition on the Earth:the Earth,out of the other planets, exhibits very peculiar features because it has an extremely complex and active periphery part (surfacial layers). This periphery part is an open system sustained by inputting solar energe , which is captured , transfered and stored by life. Through the system , cyclings of matters and energe flow are driven and regulated by life activities. This system is self-equilibrated,self-controlled and far away from astrophysical and thermodynamic equilibria mainly because of life and life activities.
Development of human calture influences increasingly on流Earth's periphery system , at last , the natural biosphere that has existed for 3 billion years on the Earth's surface will inavoidably be replaced by so called "noosphere",which is man一reconstructed,man-controlled and unstable system. Thus the fate of the Earth,to a great extent,will be determined by the direction of human calture evolution.
     

利用电视节目 创设教学情境

前苏联教育家苏霍姆林斯曾经指出，应该让我们的学生在每一节课上“享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活”，它道出了课堂教学的真谛。采用恰当的方法、手段，精心设计教学的每一环节，提高课堂的教学质量，探索、创造充满生命活力的课堂教学，是每一个教师所寻求的最高境界。     

保障饮水安全维护生命健康

我国是地方病流行较为严重的国家，地方病分布广泛，受害人口较多。由于自然环境影响。地方性砷中毒、地方性氟中毒、克山病、大骨节病以及地方性甲状腺肿等．在“老少边穷”地区及部分农村地区仍很严重。无疑，地方病严重影响了当地人民群众的生命健康和正常生活．并严重阻碍了建设小康社会的步伐。     

地球科学需优先考虑的问题: 自然科学、工程学、经济学的结合与高素质队伍培养

基于生命支持系统的基本组成分析，人类活动、人口增长使ＣＯ２、ＣＨ４、Ｈ２Ｏ、Ｎ２Ｏ等含量急骤增加，导致气候变暖、水资源危机加重；地质灾害对人类的影响加重；能源和原材料的缺乏；废物的排放量增大以及变异生物新种的发现；另外需要保护土壤。这些问题的深入研究和合理解决均是地球科学优先和急于考虑的，这需要一个高素质的队伍，具有自然科学、工程学、经济学和管理知识的复合人才，因而保护环境、持续发展，要以教育为本