“能源概述”剖析归类列表法

“能源概述”一节．概念较新而抽象．专业名词术语较多。鉴于学生对有关知识原来大多停留在感性认识上,且实际接触有限,故在较短的学时内,让学生理清、掌握之一确有一定难度。为此,可从以下三方面人手,实施教学。     

浅谈对海洋权益的定义

何谓定义?现代汉语词典解释为"对一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明."因此可以认为,定义属于概念范畴,是人们从无数感性认识中提炼出来的精华.下定义难度很大,尤其是权威性的定义.     

观赏石鉴评(二)——观赏石形、色、质、纹、韵鉴评实践

二、图纹石类鉴评 图纹石是以具有清晰、美丽的图纹为主要特征,在石面上构成画面图案或文字. 在具体鉴评中,图纹石的构成主体为画面石,也还有一部分为纹理石和文字石.这其中的画面石是与纹理石分不开的,即图像和纹理兼有,大部分图纹石只有图像而不具有纹理,也有少部分图纹石只有纹理而不具有图像.有的为造型石类,但石体具有纹理.     

张衡地动仪（1）：诞生的历史

The emergence of Zhang Heng＇s seismoscope has a profound historical background. This paper intends to explore the formation and material basis of Zhang Heng＇s scientific thought. It appears that the simple intention of ＂observing visions and distinguishing good fortune or misfortune＂ was his motivation to develop the seismoscope. Tracing its historical background, the authors proposed in this paper that the development of this seismoscope started around 128 A.D., and based on perceptual knowledge, two ideas about earthquakes came into being, i. e. , earthquake location could be judged according to the instrument shaking direction, and the earthquake and earth split were essentially different. In the instrument manufacture, Zhang Heng advocated a principle of ＂making utensils to imitate cosmos ＂. By this principle, the following three problems were readily solved： the seismoscope imitated the response of the suspension system to earthquakes （ i.e. natural seismoscope） . Technically, the trigger mechanism of the latch was used for reference, and it recorded the physical evidence of earthquake occurrence by an ingenious way of a ball dropping from a dragon＇s mouth. The solution of these three key problems lead to the emergence of the seismoscope in 132 A.D. and the successful detection of an earthquake in 134 A.D. His invention deepened humanity＇s knowledge of natural laws, and promoted the development of science and technology in that time and later.     

“聚落的形成”一课学习方案

对本节课内容的学习要以人地关系为主线，紧紧围绕“聚落的形成和分布”来展开：聚落是人们进行生产和生活的场所，是人类适应和利用地理环境的产物，它最真实、最鲜明地反映了人地关系。一方面人类活动影响地理环境，表现在：第一次社会大分工，出现了分散的乡村聚落，第二次社会大分工，产生了集中的城市聚落；另一方面地理环境影响人类活动，表现在集镇和城市绝大部分分布在河流附近，特别是大城市都分布在大河的冲积平原上，而河流的多少，河网的疏密又直接影响到村落的形态和大小。在学习中可以通过阅读论，观看录相，分析图表等来加深对城市和乡村这两类聚落形成原理的认识，同时还可联系当地的城市和乡村的情况进行分析，增加其感性认识。     

“一网一库一平台”的这五年

我经常向别人介绍自己在从事有关测绘工作,但不敢说是基础测绘,因为他们中许多人对＂测量＂的感性认识与理解要比＂测绘＂更深。     

“一网一库一平台”的这五年

<正>我经常向别人介绍自己在从事有关测绘工作,但不敢说是基础测绘,因为他们中许多人对"测量"的感性认识与理解要比"测绘"更深。我想原因是多方面的,比如从建国初期至上世     

提升地理教师野外实践活动效能的五个＂一＂

野外实践,是地理教师职前学习、职后培训都少不了的一门必修课。在职前高校的系统学习中,由老师带着大家跋涉一山一水、推敲一石一木,给我们留下了难忘的印象,可惜大学四年中很难安排几次,这样的机会实在太少、范围太有限了。为了使中学地理教师能够拓宽视野、丰富实践知识、增强感性认识,     

观赏石鉴评（二）——观赏石形、色、质、纹、韵鉴评实践

随着我国人民生活水平的不断提高,人们对文化精神生活的追求和品位也越来越高,赏石便成了人们精神文明建设中日益增长的一种文化需求。 观赏石的鉴赏,是人们对观赏石形象的感受、理解和评判的过程,是由感性认识到理性认识,再由理性认识到感性认识不断循环认识的过程。为了帮助人们提高对观赏石的鉴赏能力,本刊特别策划了观赏石鉴评系列讲座,特邀中国宝石协会常务理事、广西观赏石协会会长张士中先生就如何进行观赏石鉴评作一讲解。该讲座根据观赏石的分类分为造型石类鉴评、图纹石类鉴评、矿物类鉴评3个系列,本刊将分别于2009年第3期至第5期陆续刊登。