排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 312 毫秒
1.
2.
国家教委从1995年开始在上海市进行了高考选考地理的试点工作,三年来的地理试题与1994年以前的全国高考地理试题的题型是否相同,命题的内窖、导向是否有新的进展,这是全国基本取消了地理高考后值得认真研究的问题。 相似文献
3.
4.
正教学过程中一个重要的环节就是课堂练习,有效的练习能帮助学生掌握知识、形成技能,还能增强思维的灵活性、变通性和创造性,是达到理想教学效果的重要保证。现行地理教材中的练习题一般是以活动题形式存在,而这些活动题又有一定的局限性,如题量不够饱和、题型变化小、题的难易度不平衡等,这 相似文献
5.
随着高考“3 X”模式的推行,材料分析题在地理题型中已占有一席之地,尤其是字材料与图像有机结合的综合题型更加令人瞩目,这是对地理标准化题型的一大突破。 相似文献
6.
7.
一、探“稳”
高考命题专家对高考“稳”字的解读即是高考命题注意保持连贯性,试卷注意在题型、题量、结构、难易度等方面保持平稳。 相似文献
8.
一、高考地理综合题的特点
综合题是一种突出综合性思维的题型,它不是各种题型的简单叠加。综合题在高考地理中得以出现并不断发展,是由地理学科的综合性特征决定的。 相似文献
9.
曾旭 《成都信息工程学院学报》2012,27(1):59-62
讨论了数据挖掘技术在计算机等级考试评分系统中的应用。利用关联规则技术对考生的得分情况进行分析,得出各类题型之间的关联性。所得结论对提高考生的过级率以及教师后继教学工作的开展均具有一定的指导性。 相似文献