农村小学英语口语教学的提升策略探究

由于城乡之间的差距问题,小学英语口语教学在城市和农村之间也存在着截然不同的发展趋势。城市教学水平高、设备先进,学生往往拥有一个良好的教学环境,而农村由于经济发展水平落后,现有的教学水平根本无法满足学生的学习需求。尤其是对于农村学生而言,其自卑心理也使其不敢开口说英语。这些问题都是值得我们教育者深思的。因此,笔者将以农村小学英语口语教学的现状及原因展开论点,就如何做好农村小学英语口语教学,提高学生英语口语学习提出相关策略。     

如何实现气象服务信息稿件的口语化

随着城市专业气象服务领域的拓宽和大众传媒工具的增加，专业气象服务的内容及服务方式也随之发生了变化。通过大众传媒传播的专业气象服务信息稿件，其内容字编辑和表述方式是否适用于媒体要求，直接影响到气象信息的服务效果。尤其是广播电台、电视台和“12121”气象声讯语音信箱播发的气象信息稿件，更需要语言的大众化、口语化，也就是都需用到广播语言。这里，对如何使用广播语言编写气象服务信息稿件谈一谈看法。     

学生地理问题解决策略探析

正老师在地理教学过程中,非常重视学生的地理能力和解题策略的培养,然而教师却常发现学生上课听懂了,但实际做题时总会遇到很多障碍。这种"能懂不能做"的现象说明学生的地理学习过程具有内隐性。《地理学习论和学习指导》一书阐述:"从某种意义上讲,地理学习过程是学习的心理过程。"[1]在认知心理学看来,我们不仅要关心解决问题的结果,而且更要关心问题解决的过程,以及在解决问题时所采用的策略。它认为:"采用什么策略去解决问题,是影响问题解决效率     

利用影视资料进行英语口语教学

影视资料在英语口语教学中，特别是在调动学生兴趣和积极性并创造一个更为真实的语言和文化环境方面有着积极的作用。充分利用影视资料进行英语口语教学，引导学生参加各项活动，使学生有机会通过影视语言和图像全方位的感受所学语言和文化，将有助于学生英语口语水平和学习兴趣的提高。     

关于海乘专业口头陈述教学方法提高口语技能研究

随着在高职高专院校相继开设海乘专业,作为这门专业基础性课程的公共英语备受广大教育工作者的重视,可是经过近些年的发展,教师们也纷纷质疑在英语教学当中运用学生口头陈述获得的有效性,而为了对这一问题有效解决,本文倡导在海乘专业口头陈述教学活动当中通过对PowerPoint应用软件辅助作用发挥,并且在教学具体操作步骤进行介绍,根据相关实践结果显示这对学生口语技能的提高发挥有效的作用。     

议高中英语课堂如何引导互动口语交流

英语的本质是人们之间用来交流和沟通的语言工具,因此提升口语交流能力是高中英语教学的一个重要目标。我们应该高度重视互动口语交流训练在高中英语课堂上的应用,根据学生的英语学习状况采取适当的能够激发起学生英语学习兴趣的互动式课堂教学,为学生营造出一个轻松愉快的课堂学习氛围,那么学生自然就会非常积极的投入到课堂学习当中,努力地锻炼好自己的英语口语能力。本文从引导学生合理利用教材、听说结合、读说结合三个方面详细阐述了高     

浅谈美剧对英语学习的积极作用

随着全球化的深入以及网络的便利,美国电视剧对英语学习产生了积极的推动作用。这不但让学习者们获得了更多的贴近生活的学习材料,更促进了英语学习的热情。在观看美剧的过程中,学习者们了解了美国式的价值观和审美观,长期坚持看美剧可以让学习者们在听力、口语等方面获得极大提高。本文从听力、词汇、口语方面浅谈美剧对英语学习的积极作用,并且提出了一些建议和注意事项以期帮助学习者更快地提高英语水平。     

基于语料库的标准航海通信用语教学模式初探

以200部(集)海事英文原版影片和剧集的文字资料和视频资料为语料建立多媒体海事英语口语语料库,结合语料库技术,从词汇教学,同义词、近义词教学,情景模拟等方面阐述该语料库在标准航海通信用语教学中的应用,拓展SMCP教学理论研究的空间,提高教学的有效性。     

浅谈高职语文教学中口语表达能力的培养

为了适应高素质之人才培养的需要,培养高级职业技术人才,在高等职业技术教学中进行教学改革,强化口语表达能力的训练,以期达到全面立体可持续的培养学生的口语表达能力之目的。     

如何提高预科生的英语口语

英语写作能力的重要性是众所周知的,它在语言的学习和知识的应用方面都起着无可替代的作用。而口语又是英语学习中最重要的表达方式,也是预科英语教学的重点,更是教师教学的难点。能否高效培养出合格的社会主义事业建设者和接班人,这关系到国家的前途、民族的未来和社会主义事业的成败。而提高预科生口语能力,是国内高等教育体系改革后展示办学水平的关键和重要标志。因此,要积极地推进预科教育教学模式的改革。