语言教学与文化导入

从语言与文化的关系入手，阐述在语言教学中文化学习不是可有可无的，它必须始终贯穿于外语教学中。教师应予以足够重视，成为外国文化的介绍者和教育改革的促进者。     

卷首

每个民族都有自己的图腾,有的是具象的,有的是形象的。无论是具象还是形象,都有其诞生的历史、社会和文化背景。原始的人类将动物、植物或者其他的物品作为自己崇拜的对象,相信那些——或真实存在或来自想象的事物有一种超自然力,     

天珠石

任何一个民族或国家都有体现各自文明和宗教含义的珍宝。比如,蒙古人酷爱珊瑚,而印度人酷爱象牙,欧洲人喜爱钻石,日本人喜爱珍珠,埃及和伊朗人喜爱琉璃,汉人喜爱玉石,藏民倍爱天珠等。总之,在不同的民族文化背景下对不同珠宝的喜好也是有别的。藏族推崇天珠石,其原因与其与众不同的文化习俗、宗教信仰有着直接的关系。天珠石产自西藏昌都。昌都旧名察木多,在西藏自治区东部澜沧江谷地中。     

中国古代状元分布的文化背景

状元籍贯的时空变化,在历史上有自北向南推移的趋势。唐中期以前状元主要出身于北方,南方籍状元很少。唐中期以后,南方籍状元数额逐渐增加,至明清时期形成绝对优势。状元籍贯地的时空变化主要受经济发展影响,我国古代经济中心南移决定教育文化中心也由北向南转移。此外首都的位置、考试制度的沿革对状元分布也有影响。状元籍贯地理分布反映我国文化与人才的历史地理特征,对今天中国的社会经济发展有深远的烙印。     

贵妃镯漫谈

手镯是一种重要的珠宝玉石首饰产品,深受广大女性朋友的喜欢。手镯在不同的文化背景下承载着不同的文化含义,从广义来说,手镯就是一种套在手腕上的环形饰品。其类别按结构分,一般可分为两种：一是封闭形圆环,以玉石材料为多;二是有端口或数个链片,以金属材料居多。     

处在移民文化背景下的黑龙江地名

地名作为特殊的词汇,是人们在社会生活中给予自然地理实体、居民点等特有的名称,包含着丰富的社会经济、文化和历史内涵,显示出独特的地域特征,与当地的人类活动、历史演变、人口迁徙等密切相关。更具稳定性,它往往记录着当地的地理环境、历史、文化、民族和风土人情。通过研究黑龙江省地名的地域特征,揭示移民开发黑龙江的历史,     

《话说壮族》·A卷·连载——追寻铜鼓的足迹

壮族人民繁衍生息的红土地，有着独特的地形地貌和丰富的物产；奔流不息的红水河，蕴育着灿烂的壮族文化。石器、花山崖画、铜鼓、壮锦、绣球、壮剧、壮欢、干栏……八桂大地上到处都是欣欣向荣的绝妙风景。 本刊开辟《广西人文》栏目，旨在更深入细致地梳理广西国土资源的脉络，展现八桂多元的人文地理。 著名壮族作家黄佩华一直以强烈的责任感和使命感去思索民族的生存状态和文化背景。《话说壮族》，延续了作者其他作品一直葆有的哲理性，科学地描绘了占据广西大部分地区的壮族聚居区的人文地理。他以自己独特的眼光娓娓而谈，轻松和平淡地叙述出壮族文化生活的深度。 《广西人文》从本期起选编连载《话说壮族》，以飨读者。     

土地改革并非一＂市场＂就灵

瑞岱尔教授的观点对中国的改革深具启发和借鉴意义。第一个观点就是，区分了理论的产权和实践中的产权，他讲的是实践中的产权。另外一个观点就是，他在讲文化的时候讲到了产权是根，与不同的文化背景相联系。西欧的产权、北欧的产权是和自由公民权联系的，那么东方的产权是跟什么联系呢？他讲的一国的产权是内生的，受一国历史文化影响，产权制度也是社会演进密不可分的。     

利用影视资料进行英语口语教学

影视资料在英语口语教学中，特别是在调动学生兴趣和积极性并创造一个更为真实的语言和文化环境方面有着积极的作用。充分利用影视资料进行英语口语教学，引导学生参加各项活动，使学生有机会通过影视语言和图像全方位的感受所学语言和文化，将有助于学生英语口语水平和学习兴趣的提高。     

小学英语听说能力的培养策略研究

听说能力的培养是提高英语成绩的必经之路,在当前小学英语教学中越来越受重视。从听力培养和说话能力培养两大方面依次进行了具体分析。