管窥高考试题经纬网信息设置的演化

高考地图信息设置,遵循着“简约而不简单”的原则：既要呈现足够的地理信息以保证正常解题,又不能多到干扰学生正常读图分析。正所谓“增之一分则冗余,减之一分嫌不足”。下面以两组高考题为例,对比分析高考地图经纬网信息设置的演化路径。     

基于“区域认知”素养培育的教学情境创设

高中地理核心素养"区域认知"的培育要有意识地渗透于日常教学之中。高一的系统地理原理教学应多创设区域情境,使地理原理落地生根;高二、高三的区域复习教学则应抓好不同尺度的区域情境,形成良好的区域认知方法,并追求无图化的空间情境创设,让"区域认知"素养培育贯穿在整个高中地理教学之中。