基于3S的替代种植区域马铃薯种植适宜性评价——以老挝琅南塔省为例

以ALOS、RapidEye卫星数据为基础,结合ArcGIS和ERDAS软件,提取老挝琅南塔省现有耕地,并以现有耕地为基础,综合考虑海拔、坡度、坡向因素因子,采用统计方法,建立评价模型,进而采用空间分析、统计方法,得出老挝琅南塔省马铃薯种植适宜性评价等级分类。将马铃薯适宜性评价定为各耕地评价单元的土地适宜性,分为高度适宜（〉70）、适宜（60～70）、基本适宜（50～60）、不适宜（〈50）4个等级,并建立马铃薯种植区域适宜性评价等级矢量图。     

林业高等教育在云南边疆少数民族地区的成效研究—以西南林学院为例

以西南林学院在云南边境少数民族地区工作的毕业生为研究对象,运用田野调查,采取访谈法、选择个案进行调查研究,从而得出高等林业教育对云南边境少数民族社会、经济的实际成效。从用人单位对毕业生的评价以及毕业生的自我评价中,找准高等林业教育在教育、教学、管理和服务等方面存在的不足,提出高等林业教育当前需要改进的工作：一是进一步加大课程体系和教学内容改革力度;二是要创新培养模式,提高学生综合素质;三是加强实验实习基地建设,培养实践能力。     

高等教育大众化时期大学生违纪行为研究——以西南林学院为例

通过对西南林学院大学生违纪行为的调查统计,运用定量和定性的方法进行比较研究,对违纪学生的年龄、性别、违纪原因、处理结果等因素进行分析,结合对违纪学生的访谈,可以客观、全面地反映高校大学生违纪行为的基本特点和成因。针对这些基本特点和成因,探索预防和减少大学生违纪现象的对策,为进一步完善学校的人才培养模式,提高学校的学生管理工作水平和教育教学质量提供决策依据。