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1.
如何突显地理课堂德育功能—— 以“新疆维吾尔自治区”为例
丁黎凤
《地理教学》
2021,(7):27-28,44
“立德树人”是教育的根本任务。本文以“新疆维吾尔自治区”一课为例,深入挖掘教材中具有育人价值的显性及隐性内容,运用不同形式的方法,引导学生在对视频、图片、图表等素材的解读过程中树立正确的世界观、人生观、价值观,并初步培养学生人地和谐的理念,给学生持久有效的德育效果。
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