中医院校临床教学基地教学质量评价指标体系研究

目的：探讨中医院校临床教学基地教学质量评价指标体系的建立和应用，规范其本科中医临床教学工作，建立科学、合理的中医院校临床教学基地的教学质量评价体系。方法：通过查阅文献和相关政策文件并结合所在学校实际情况，收集相关评价指标作为备选，选取3所附属医院开展实证研究，从而评价中医医院本科教学质量。结果：实证研究表明，3所附属中医医院在教学条件方面质量相当，其中广西中医药大学第一附属医院、瑞康医院在教学工作地位、教学管理、教学实施和学生发展方面比广西国际壮医医院综合质量更高。结论：中医院校临床教学基地教学质量评价是一项较为复杂的工作，但应用前景广阔。做好评价工作不仅要建立科学合理的评价体系、组建合理的评价小组来负责具体工作，更要充分应用信息化手段。评价结果不仅反映教学医院的教学水平，也映射了医院和学校的教学质量保障水平，具有双方面的借鉴意义。     

壮药食疗复方红根粳米粥防治小儿反复呼吸道感染38例临床观察

目的：探讨壮药食疗复方红根粳米粥防治小儿反复呼吸道感染的临床疗效。方法：将80 例反复呼吸道感染患儿随机分为治疗组和对照组,每组各40 例。对照组给予口服细菌溶解产物胶囊治疗,治疗组在对照组基础上加服壮药食疗复方红根粳米粥。观察2组在治疗后3、6、12个月的综合疗效、中医证候积分、血清免疫球蛋白（IgA、IgG、IgM）水平、T细胞亚群指标（CD3、CD4、CD8）的变化。结果：治疗过程中治疗组和对照组各脱落2 例。治疗后12个月综合疗效总有效率治疗组为97.4%（37/38）,优于对照组的84.2%（32/38）,差异有统计学意义（P＜0.05）。2组中医证候积分治疗后3、6、12个月均有不同程度的下降,且治疗组治疗6、12个月后的下降程度较对照组更为明显,组内及组间差异均有统计学意义（P＜0.05）。治疗后6、12个月IgG值,3、6、12个月IgM值,12个月IgA值与本组治疗前比较,及治疗后6、12个月IgG、IgM值,治疗后12个月IgA值与对照组同期比较,差异均有统计学意义（均P＜0.05）。2组CD4、CD8治疗后12个月与治疗前比较以及与对照组同期比较,差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论：长期服用壮药食疗复方红根粳米粥可提高小儿反复呼吸道感染的免疫功能,对机体免疫球蛋白和T细胞亚群具有调节作用。