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教学工作是学校工作的主体，提高教学质量是学校的永恒主题。任何时候，高等学校都应该以教学为中心，这是高等学校区别于其他部门的本质标志。传统教学与现代化教学从其基本理念和表现形式上看，两者既有区别又有联系。“传统的教学模式片面地把教学等同于课堂，课堂等同于知识传授。因而书本中心、课堂中心、教师中心，是传统模式特点的集中体现，也是传统教学弊端的集中表现。现代化教学是建立在传统教学基础上的，对传统教学从制度上、方式上、物质上、价值层面上、教育理念上的一次根本性变革的灵活多变的崭新方式所进行教学”[1]． 相似文献
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近年来，关于大学生心理健康的研究表明，相当一部分学生心理上存在着这样或那样的不良反映和不适应障碍。根据2001年有关资料披露：1986年至1996年，北京市16所高校中因精神疾病休学的人数占因病休学总人数的37．9％，因精神疾病退学的人数占因病退学总人数 相似文献
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