1961—2010年新巴尔虎右旗吹雪和雪暴天气分析

文章统计新巴尔虎右旗1961—2010年的吹雪和雪暴气象观测资料,分析与吹雪和雪暴发生有关的气象因素和发生这种天气的环流形势。结果表明,吹雪和雪暴的发生与风速、气温和雪面状态有很大的关系。在同样的气温和雪面状态下吹雪雪暴发生概率随着风速的增大而增大,随着气温的上升发生吹雪雪暴所需的临界风速越大。吹雪和雪暴发生的环流天气类型主要有两种,分别是高空冷涡底部型和高空低槽型。成因机制方面主要分析了高低空急流和散度。     

四点支承网架的经济指标分析

对河北农业大学西校区体育馆网架三个方案的优化比较,在不降低结构安全性能的前提下,分析各结构方案的经济用钢量。通过优化设计和静力分析比较几种情况下网架的峰值内力(+Pm ax、-Pm ax)、杆件内力分布和在荷载作用下的挠度(Dzm ax)这三项指标;同时通过动力模态分析比较其自振特性和地震内力两项指标,合理优化其选型。计算结果表明,在网架结构高度允许的范围内,斜放四角锥带封闭型正放四角锥悬挑网架结构受力性能较优较为理想,且相比另两种形式分别节省钢材37.5%和12.2%,经济性能指标较好。     

“妇产科学”网络直播课堂教学模式的教学效果评价

目的：对“妇产科学”网络直播课堂的教学模式进行评价,为“妇产科学”多元化教学提供理论基础。方法：选取2019年参加“妇产科学”课程学习的针灸推拿专业学生148名为网络直播教学组,采用网络直播模式教学。选取2018年参加“妇产科学”课程学习的针灸推拿专业学生166名为LBL教学组,采用LBL教学模式教学。采用问卷星调查软件对2组学生“妇产科学”课程教学情况进行调查。结果：2组在教学效果、学习形式、课堂氛围、课程难度、课程讨论形式的满意度及到课次数、考核成绩方面比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）,但在课程时长安排与后续课程安排方面,网络直播教学组的满意度明显高于LBL教学组,差异均有统计学意义（P<0.01）。结论：网络直播与现场教学效果相当。日常教学或者特殊时期,网络直播可作为“妇产科学”课程的教学方式,值得推广。