国际地理教育的进展

地理在学校中的功能之一是培养学生能够确切地想象未来的广阔世界，这佯有助于他们明智地思考周围世界的政治和社会问题。     

从人口转型理论看不同地区人口发展的特点

一、人口转型理论：现实的抽象 自近代以来,陆续有学者开始理性地思考人口、资源、环境问题,如洪亮吉（1793年）的《治平篇》、马尔萨斯（1798）的《人口论》等,都注意到人口膨胀可能导致的社会危机。1934年,法国学者兰德里（A．Landry）在《人口革命》中基于欧洲国家人口统计数据,首次从生产力发展的角度将西欧人口变化分成三个序列（图1）：（1）古代的原始型（高高低）;（2）中世纪的过渡型;（3）产业革命后的现代型（从“高低高”到“低低低”）。     

从资源和地缘看日本的岛屿扩张行为

一、政冷经热：日本外交的对立倾向 近年来日本与邻邦的外交纷争不断。在2005年《日俄友好条约缔结》150周年和日韩友好年之际,首先是日本国内媒体爆炒日俄战争100周年,接着是2月9日日本政府宣布接管钓鱼岛上的灯塔,破坏中日建交时达成的“搁置争议、共同开发”的默契,意图造成对该地区的实际占有,     

伦敦奧运会场馆建设效应

伦敦奥运会场馆大部分位于城市东部,靠近斯特拉特福德(Stratford)。这里是伦敦最贫困的地区之一,也是最需要改造的地方。此前这里的景象破败不堪,房屋破旧,失业率高,缺少基本的服务设施,许多废弃的建筑需要处理,大量荒地需要整理。伦敦奥运会将一举两得解决这些问题,通过社     

关于《科学发现者》教材和美国学校地理教育的一些思考

近来接连看到了3篇文章介绍美国《科学发现者》教材及其对中国学校地理教育的启示,收获很大,也有不同意见。这里结合我们在编辑和教学工作中对于美国学校地理教育的了解,谈点看法,以求指正。     

华北仲冬大雪：具有地区气候特色的天气过程

人教版高中《地理1必修》课本第45页在锋与天气部分安排了一个活动，要求学生根据《水浒传》“宋公明雪天擒索超”的一段文学描写判断天气过程。鉴于一些师生反映理解上有困难，现围绕该主题作一简要说明。     

创新与奉献：长江水学校项目教学活动的实践追求

一、走出课堂：探索地方本位的正规教育模式 传统上,学校教育的一个弊端就是将学生桎锢在“远离生活的鸟笼”之内,专心于书本知识的研读与考核,而很少顾及学生的经验和兴趣。在讲求实效的当今社会,我们的儿童无论是在家庭还是在学校不幸都“被过度保护”。家长因为独生子女的缘故而往往担心孩子活动范围放大而带来的潜在危险,     

俄罗斯高考地理试卷内容结构及其特点——以2022年地理试卷样卷为例

俄罗斯国家统一考试地理科目是高中毕业生进入大学的选考科目。俄罗斯地理高考试卷由简答和论述两部分组成,考查从五年级起到高中毕业前所学习的地理学科内容,要求考生掌握地理学科基础知识,并能够在实践和生活中独立地、创造性地应用所学知识与技能。区域地理作为考查的主要内容,强调考查学生对本国和世界基本知识的记忆,对公民参与社会生活的思考等内容。现实情境化的题目设计意在提高学生解决实际问题的能力。