农业区域开发的经营方针与经营形式

对农业区域开发的经营方针进行探讨,认为开发地区或开发单位应本着“以销定产,因地制宜,发挥优势,综合利用”的原则,合理确定经营方向与经营项目,处理好各开发项目的结合关系.经营方针的确定必须符合五个要求。并对我国目前存在的几种农业开发经营形式进行述评,指出完善农业开发经营形式应注意解决的问题。     

煤田地质队怎样进行经营绩效审计—分组归类审计评价法简介

经营绩效审计是对生产经营全过程的效率和效益的审查,其任务是查明地质队经营管理中存在的问题和薄弱环节,探求解决的办法,提出改进工作的建议,达到提高经济效益的目的。笔者近年来运用分组归类审计评价法进行经营绩效审计,收到了较好的效果,简介如下。     

省测绘局杭州外业综合经营部供货简介

为了促进我省测绘事业的进一步发展，为了方便测绘同行对测绘仪器、用品的采购，本经营部希望与各测绘单位建立密切的联系与合作。     

赴香港天文台业务学习考察情况汇报

由广东省气象局组织全省气象业务、服务和管理人员共13人，于2004年12月20～23日对香港天文台的业务、科研、服务、管理等进行了全面的学习考察。     

实践“三个气象”发展理念 全面开创全省气象事业发展新局面

2004年，在中国气象局和辽宁省委、省政府的领导下，全省气象部门认真学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立全面、协调、可持续的科学发展观，抓住振兴东北老工业基地的机遇。贯彻落实中国气象事业发展战略，以“三个气象”的发展理念为指导，大力实施“三大战略”，全面做好气象预报、预警和服务工作，大力推进气象现代化建设，不断加强行政管理、基层建设、精神文明建设和党风廉政建设工作，积极发展地方气象事业和科技服务。较好地完成了全年的工作任务。     

地质科学应用程序从Basic向Visual Basic移植的技巧

介绍了地质科学应用程序从Basic向Visual Basic（简称VB,下同）移植的基本技巧,并结合实际开发经验对变量定义、数据读取、成果输出和存储等开发、移植过程做了说明.     

谈高中地理新教材案例的使用

新课程理念对教材实质的认识呈现出新的转向，这种转向的根本特征是“范例性”，即把教材看作是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例。它不是学生必须完全接受的对象和内容，而是引导学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和重建的中介，是范例或案例。     

转变教师角色 发挥引导作用

基础教育改革的核心是课程改革，课程改革的关键是课程实施，而课程实施的主体是教师，教师角色转变的速度和程度，决定着新课程的进程和成败。新课程理念下教师不再是课堂教学主宰，教师应成为学生的组织者、引导者、参与者、合作者和促进者。下面本文将结合高中地理教学的实际来谈谈教师角色的转变。     

提高经营城市土地的水平增强城市综合竞争力——在第八期国土资源管理市长研讨班上的总结讲话

同志们: 第八期国土资源管理市长研讨班今天就要结束了。研讨班开始时,鹿心社副部长讲了话,深刻分析了当前加强土地资产管理,经营好城市土地面临的新形势,阐述了经营土地在城市经济社会发展中的重要地位和作用,明确了经营土地的方向和任务。研讨班上,福州、