浅谈图书馆如何为振兴老工业基地服务

图书馆在老工业基地振兴中如何为企业发展、科研等方面提供服务。     

吉林测绘的跨越——以人为本的开拓者——记吉林省测绘局局长韩来发

吉林，地处东北，是我国的老工业基地之一。在区域经济较之沿海发展较缓的情况下，吉林的测绘事业却在韩来发局长的带领下，排除前进中的各种困难，开拓创新，锐意进取，取得了跨越式的发展。如今的吉林省测绘局，测绘生产方式发生了根本性转变，测绘科技实力显著增强，生活环境优美舒适，干部职工的精神面貌焕然一新，对测绘事业的前途充满信心，呈现出一派勃勃生机。新春佳节一过，记者便迎着瑞雪，踏上行程，前往吉林去探寻那跨越式发展的奥秘。     

小事不能小看——魏县国土资源局信访工作记略

“千里捎书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今尤在，不见当年秦始皇”。在魏县采访，说起这个流传已久的故事，县国土资源局局长马学对记说，农村的矛盾纠纷，不少都是因房基地、宅院、地边、树木及由其它琐事引起，由于互不相让，造成无休止地到处上访。这种看似邻里间的小事儿，可处理不当往往会把小事拖大，大事拖杂，甚至形成社会的不稳定因素。     

中国将海底采煤

山东龙口矿区是磁针区半岛惟一煤炭生产基地，也是全国惟一的海滨矿区。目前该矿区陆地地质储量已剩余不多，但海域煤炭储量丰富。为此，龙口决定实施海域开发战略，开展海底采煤。     

淮河流域主要地质灾害浅析

淮河流域位于我国中东部，是我国重要的粮棉油基地、煤电基地和交通枢纽，长期以来，区内自然环境造成和人类工程活动诱发的地质灾害，对地质环境产生着严重的负面影响，制约着流域内经济的可持续发展。本文对流域内主要地质灾害进行了论述，并进一步提出了防治建议。     

关于《全球变化导论》教学内容与方法改革的探讨

在国家理科基地班《全球变化导论》的课堂教学中，提出适当补充教学内容，以体现学科发展前沿；注重教学体系的相应调整，以帮助学生牢固掌握知识；讲究合理教学方法的选用，以提高学生分析问题、解决问题的综合能力。     

地理理科基地班《景观生态学》课程教学工作的探讨

景观生态学是近几年来迅速成长起来的、新兴的交叉学科，其理论发展迅速、应用前景广泛。在地理理科基地班的《景观生态学》教学中应加强生态学基础理论；应根据国内外最新景观生态学的理论或实践研究成果，及时更新景观生态学教学内容；应注重多媒体教学手段的应用。     

国家理科基地班《中国地理（自然部分）》教学改革浅析

本文就国家理科基地班（地理）《中国地理（自然部分）》教学改革的必要性，教学内容和教学方法与手段的改革，提出了几点粗浅的看法，希望能起到抛砖引玉的效果，促进教学质量的提高。     

地理理科基地班《景观生态学》课程教学工作的探讨

景观生态学是近几年来迅速成长起来的、新兴的交叉学科，其理论发展迅速、应用前景广泛。在地理理科基地班的《景观生态学》教学中应加强生态学基础理论；应根据国内外最新景观生态学的理论或实践研究成果，及时更新景观生态学教学内容；应注重多媒体教学手段的应用。     

高职GIS专业实践教学及实践基地建设

高职教育是GIS人才培养的重要组成部分。本文通过介绍职教GIS专业的建设，探索GIS实践教学与实践基地建设模式、方法及对人才培养的影响。