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991.
准噶尔盆地宽方位角三维地震应用效果分析 总被引:1,自引:0,他引:1
宽方位角采集比窄方位角具有更好的地震照明度.宽方位角三维地震以其多方位视角高分辨率成像数据之优势、识别储层的各向异性能力强,能提高薄层砂体和小断裂的识别精度.针对准噶尔盆地某区块储层非均质性强、单层砂体薄(单层10-15 m,有效储层<10 m)、砂岩层平面变化大的特点,新疆油田分公司实施宽方位角三维地震高分辨勘探.通过运用地震属性、反演等地震技术,结合沉积环境分析和沉积演化研究,开展岩性圈闭识别和储层预测工作, 识别出有效的砂岩层(储集体),达到预测目的,取得了很好的勘探效果. 相似文献
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993.
994.
植物地球化学测量方法的试验效果 总被引:12,自引:1,他引:12
植物地球化学测量是一种具有穿透能力的地球化学勘查方法,其在多种景观条件下的厚风化覆盖区及外来运积物覆盖区寻找隐伏矿具有良好的效果.文章简要介绍了该方法的关键技术、适应范围.应用该方法已取得的找矿成效表明,其在实际工作中具有巨大的潜力和显著的优越性. 相似文献
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996.
997.
998.
地理个性化作业,指地理教师在布置地理作业时因人因时而异,区别对待,不同时期、班级不同层次的学生,其作业的内容和要求也各有不同。初中和高中、会考和高考、选修和必修,爱学地理的和不爱学地理的,让他们选择做不同类型的作业。举例来说:关于时间的计算,对于初中学生和参加会考的高中学生来说,仅让他们做相差几个时区就相差几个小时的简单计算的作业; 相似文献
999.
课堂中的动态信息是指课堂教学活动中所蕴涵的,有利于实现课堂教学目标,能对地理课堂教学效果产生直接影响,有一定课程意义的氛围、环境、机会,它具有动态性、待开发性、多样性、难以复制性等特点。巧妙地捕捉课堂中的动态信息,是一种典型的、具有创造性的教育智慧,它对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。 相似文献
1000.