八十年代英国中学地理教学

八十年代,地理教学在英国学校中占有众所承认的地位,英国学校把地理教学纳入教程的方式因地方教育机构所管理的学校学制不同而异。最普遍的学制是5～11岁的儿童上小学,9—13岁的儿童上中学,这些学校均将地理纳入综合的教学课程中,或做为环境教育的部分内容。     

地理现象的可分割性质

在过去几年里,分割的概念引起了人们的极大关注。其主要思想起源于地图数据研究,而且它的很多应用继续牵涉到空间现象。在对比例尺的答复、自相似和空间循环细分三个标题下,我们回顾了地理学与分割的关联。分割度大小为表现制图综合效果特性和评价以空间样本为预告对象所推出的数据表示提供了手段。分割表面自相似特性,使得它如同在地貌过程研究中开始的或不存在的假设景观一样有用。空间现象的广泛变化,据统计,在许多规模上被证明是自相似,使人想起了像地理范围那样的比例尺依存关系的重要性。在文章三分之一的篇幅里,循环细分被证明是导致用数字形式表示空间数据的新奇和有效方法,并成为空间组织常见模型的特征。我们断定,分割被作为考虑空间形式传统方法重要变化,同时,与其说是提供了空间现象新的和重要的规范与标准,倒不如说提供了以经验为根据的可证实模型。     

在世界包围中的新西兰农业:当今政策的调整

在这篇文章里,我研究了十九世纪世界贸易和殖民扩展中的新西兰农业发展,继而研究了导致农业出口依赖于世界贸易、技术和动力平衡所出现的经济过程。我调查了农业(1963—1984年)近期的竞争,以及转向调整和出现二十世纪经济和剩余农业的含意。     

遥感技术与美国的人口普查

引言 D.布鲁金尼的论文《可用空间时代技术进行更精确的人口普查》提出了一些有趣的问题。我们为能够在《摄影测量工程和遥感》杂志上看到这篇有关遥感在社会科学领城内的应用的论文而高兴。我们认为只有了解人口普查数据的多种用途之后,再来检验那些改进人口普查的方法才是合适的,众所周知,每十年一次的人口普查数据的精度和完备性并不是没有缺点的。无疑地,许多人口普查人员将首先承认,每次由点数     

科学技术进步和现代经济地理学的方法论问题

现在正是科学技术高速发展的时期,它必然引起劳动地域分工和生产地域组织的变化。研究经济问题的所有学科的研究对象也因而随着变化。促成这些变化的经济因素是。生产系统和非生产系统的形成;生产和非生产领域的高速发展;生产集中和地域集中;引用新工艺和新的劳动手段.     

11颗类星体光谱(英文)

对天区0112-35的UKST物端棱镜底片上的11个类星体候选者进行了光谱观测,证实为类星体,给出了它们的红移值、证认图及光谱图。11个类星体中有6个属于角距小于4角分的3对类星体;1个类星体-星系对。