第一届天文科普教育论坛纪实

作为国际天文年的一个闪亮收尾,同时也是2010年天文科普教育的一个新的开启,2009年12月24日至26日,由北京天文学会、北京天文馆主办,海淀区教育委员会、海淀区科普教育协会承办的“北京市第一届天文科普教育论坛”在北京延庆隆重举行。     

纪念北京天文馆网站开通10周年

2009年是国际天文年,2009年7月15日北京天文馆网站开通10周年。北京天文馆作为我国目前唯一的大型专业天文馆,在天文科普教育方面有十分独特的地位与作用。     

北京四中的天文科普活动

我学校为了帮助学生更多地了解天文知识,建立正确的宇宙观,在学生科普教育中,比较早的开展了天文普及活动。从八十年代初到现在,学校没有间断过天文选修课的设立。在初中、高中都开设了天文选修,高中的学生还自己成立了天文社团。这样课内课外相结合,为喜爱天文的学生提供了个性发展的条件。     

天文·科普·创新——记两届天文科普教育论坛

由北京青少年科技活动中心、北京天文学会、北京天文馆等单位联合主办的“天文科普教育论坛”（以下简称论坛）于2009和2010年连续两年成功举办。论坛宗旨以天文创新为己任,搞好创新教育。     

星特朗草原行暨2011新产品初体验

2011年7月24日——7月27日,“2011年呼和浩特草原星空大会暨2011中国天文科普教育论坛”在内蒙古呼和浩特以东的辉腾锡勒草原进行。来自全国各地的天文爱好者再次汇集在此参加了这次星空盛会。     

《天文爱好者》400期啦！

五十六年,发行四百期,在各级领导的亲切关怀,专家学者的热心指导,广大读者的鼎力支持,作者和编辑部全体成员的辛勤耕耘和无私奉献之下,《天文爱好者》杂志不断成长和壮大,发展成为我国影响最大的天文科普期刊,天文科普宣传的重要窗口,为促进我国天文科普及天文学科事业的发展,发挥了不可磨灭的贡献。     

流动天文馆（一）——综述

流动天文馆是一种新型天文科普教育模式,由北京天文馆专业团队负责运行。流动天文馆是一个微型的天文馆,包含天象厅、望远镜、知识展览、互动展品、陨石展示等内容,可开展天文专题讲座．具备天文馆的基本科普功能。流动天文馆是对北京天文馆阵地科普教育很好的补充。流动天文馆的特点之一是流动性强,便于开展科普进校园、进社区、下基层活动,从而可以更好地满足经济和交通欠发达地区科普教育的社会需求。十多年来,流动天文馆已经走访了近千所学校、社区等,活动覆盖超过百万人,范围涉及北京市所有区县及全国二十四个省份．行程五十多万公里。在北京市乃至全国许多地区产生良好的社会反响,受到广泛的好评,得到各级领导和兄弟单位认可。流动天文馆充分发挥自身特点,借助其资源优势将天文科普事业不断推向前进,旨在为提高全民科学素质做出新的更大的贡献。本刊从“综述”、“在天文科普教育中的作用”、“近年活动案例”等三个方面详细介绍流动天文馆,连续三期刊登。     

百年天文科普推广——“金秋览月”广州站

为加强中国国家科普推广、提高全民天文意识,广州博冠企业有限公司联合广东省天文学会于2007年9月率先提出了“百年天文科普推广”的倡议,并得到了原野庄园、广州市少年宫、广东南十字星会等多家单位的积极响应。     

大观夏令营草原行丰富多彩的天文论坛记“北京市第二届天文论坛”

2010年8月18日至22日《仰望星空关注未来》北京市第二届天文科普教育论坛暨大观夏令营草原行,在内蒙古木兰围场红山军马场隆重开幕。此次论坛由北京市青少年科技活动中心、北京市科协青少部、北京市天文学会、北京天文馆、JOC光电集团（晶华光学）共同主办,北京市海淀区教育委员会、北京市海淀区科普教育协会承办。会议人员涵盖了北京市10个远郊区、县的科协代表、中小学教师代表、少年宫、科技馆代表和东城、西城、朝阳、海淀区天文骨干校的代表,共14个区县的近百人。     

北京市第三届天文科普教育论坛成功召开

2011年8月18—19日,以海淀区学校为主,来自西城、东城、怀柔、大兴、良乡等区县的30余名天文辅导教师和单位负责人聚集在风景秀丽的怀柔水库畔——国家天文台怀柔观测基地举行了《北京市第三届天文科普教育论坛》。论坛由北京青少年科技活动中心、北京天文学会等单位共同主办。北京天文馆副馆长、北京天文学会秘书长景海荣博士,     

观星五十载

《天文爱好者》这一广受欢迎的天文挚友,已度过了50个春秋,出版320多期,是我国历史最长、印数最多、影响最大的天文科普期刊;自2006年全彩色化,她以全新的面貌立足于世界著名天文科普期刊之林;她引导许多青年步入天文殿堂;说来也巧,我迈入天文学这一引人入胜的大门也整整50年。回首往事,惟解继往开来之情。     

开放在京城的校园天文科普奇葩

如果说蓬蓬勃勃的天文科普事业是一座五彩绚烂的花园,那么北京的校园天文科技活动就是这百花园里的一朵奇葩,而辛勤耕耘在这里的学校天文科技辅导员老师们就是那些默默无闻的园丁。为了使这座校园天文科普之花更加绚烂,     

天文科普奇葩之二十二——北京市温泉第二中学

位于北京海淀区北部新区温泉镇的北京市温泉第二中学建于1974年。学校占地80余亩,建筑面积5万多平方米,学生1100余人、作为地处中关村北部新区农村地区的学校,这里与重点学校相比学校设施和学生家庭条件都非常有限。然而学校领导非常重视学生们的科技课堂教育与开发。探索出了一套在农村中学中开展天文科普教育的宝贵经验。自2009年学校成为海淀区科技教育示范校以来,学校在校长“为学生的人生成功奠基”办学理念指导下,大力发展天文科普活动,学校添置了多台专业天文望远镜,建起了数字星空教室,天文教学环境不断完善,2013年学校被列入海淀天文基地校。     

浅谈业余天文观测中的行星摄影

在业余天文观测中,行星摄影是观测行星比较常用的方法。我们经常能看到天文爱好者在网络平台上展示自己的行星摄影作品。同时,还有-些国际上的天文组织定期发布天文爱好者拍摄的行星影像(例如日本的“月惑星研究会”),这些行星影像不仅为天文科普提供精美的素材,而且还能为专业的行星科学研究提供支持。然而,对于大众来说,这些影像似乎总有一种莫名的神秘感。即便是天文观测的初学者也存在着不少误解。下面就来谈谈这些精美的行星影像到底是怎么来的。     

2010年全国天文科普研讨会在广西南宁召开

2010年11月1日-3日,美丽的绿城南宁迎来了一场天文盛会——“中国天文学会2010年学术会议”。作为这次会议的分会之一,中国天文学会普委会召97“中国天文学会普委会第十一届四次工作会议暨2010年全国天文科普研讨会”。参加会议的有来自全国的天文科普工作者近八十人。     

开放在京城的天文科普奇葩之二十三——北京石油学院附属中学

北京石油学院附属中学,目前虽然只是一个普普通通的学校,但他们的科技活动——特别是天文科技活动在北京市却开展得有声有色,卓有成效。这些成绩里有学校领导的重视,有天文社同学们的努力和积极参与,更不可或缺的是他们有一个勤于思考、尽职尽责的天文科技活动老师——陈琼老师。陈老师是北京市海淀区的骨干教师,海淀科普教育协会副秘书长。     

常见的十大天文谬误

天文爱好者在科普过程中,经常会遇到一些让人哭笑不得,甚至是笑掉大牙的问题。这些错误表面上看似可笑,但仔细想一想便令人感到酸楚。为了服务于天文科普,笔者总结了天文科普中最容易遇到的十个天文谬误,可以说它们代表了公众对天文学的误解与不了解。这些谬误大多有浓郁的中国特色,有常识性的错误,有认识上的错误,也有因为误解产生的错误,但它们的本质是相同的,都是因为公众缺乏科学的理性思维而产生的。按照严重等级和常见程度,我总结如下：     

整合教育资源，普及天文教育

芳草地国际学校远洋小学坐落在远洋天地社区内。学校自建校初期就一直致力于天文教育的普及,在学校3—6年级开设了天文校本课,编写了天文探索校本教材,购置了“数字天象仪”等教学高端设备,构建了天文社团活动基地,开展了天文观测、社会实践活动、天文辩论会等丰富多彩的教育活动,让学校内的每一个孩子都能感受到探索天文奥秘的快乐。现在,芳草地国际学校远洋小学是北京市天文爱好者协会会员,北京天文馆青少年天文教育基地。     

仰望天空，梦随心飞

开放在京城的校园天文科普奇葩之二 我所认识的徐槐老师,肯吃苦,泼辣干练。无论是酷暑寒冬,无论是学校的常规观测还是野外观测训练。做为北京57中的天文辅导老师,她带领着学生们进行天文观测,义无反顾。颇有些巾帼不让须眉的风范。从一个对天文望远镜望而生畏的地理老师成长为学校天文活动指导教师;把学校的天文活动搞的有声有色;学生们取得多项天文赛事的优异成绩,徐老师谦虚的说,这些都得益于这个学校对天文活动的不懈支持。把最大的时间和空间,把天文教育作为素质教育的主阵地来坚守。这使她和孩子们更加仰望天空,梦随心飞!     

几次成功观测日食的体会

本文作者是参加过5次日食观测的天文科普工作者,曾多次带领青少年天文爱好者进行观测。具有丰富的实际观测经验,作者根据多次观测的经验体会及青少年天文爱好者进行观测时容易出现的问题进行了几个方面的提示,相信定会对首次进行日食观测的老师和同学有所帮助。