我们共有一片星空──记'99海峡两岸第四届天文推广教育研讨会

（一）1999年7月下旬,首都北京的最高气温达到40℃,超过了40年来的最高记录。然而,参加'99海峡两岸第四届天文推广教育研讨会的天文学家、天文科普教育工作者以及天文爱好者却冒着炎炎酷暑,敞开博大的科学胸怀,倾注满腔的爱国热情,欢聚在迷人的昆明湖畔,"以求天文学之进步及普及天文学为宗旨",交流两岸天文推广教育的经验和成果,关注天文科学前沿领域的最新进展及其发展前景,共同探讨面向21世纪的祖国天文推广教育的发展策略。由中国天文学会主办,中国科协、中国科学院、国家基金会协办的本届研讨会共有150名代表参加,其中台湾…     

全国高校天文选修课研讨会纪实

全国高校天文选修课研讨会纪实今年９月８日～１１日，在北京天文台兴隆观测站召开了全国高校天文选修课研讨会。参加会议的有来自全国１３个省市的２０多所高等院校以及天文研究和天文教育单位的近５０名代表。研讨会通过特邀报告、大会交流以及自由讨论的形式，了解了国...     

“苏定强星”命名仪式在浙江隆重举行

为表彰苏定强院士为我国乃至国际天文事业做出的贡献,值“第三届海峡两岸天文望远镜及仪器学术研讨会”期间,2009年7月21日下午,在浙江省海宁市隆重举行了”苏定强星”命名仪式。首先,南京天文光学技术研究所崔向群所长介绍了苏定强院士的学术贡献。     

关于高校天文社团工作研讨会的通知

为进一步推动国内高校天文社团的交流与提高,中国天文学会普及工作委员会定于2007年5月12—13日在北京天文馆举办高校天文社团工作研讨会。会议参加人员为各高校天文社团代表及部分感兴趣的天文科普领域的专家。会议主要议题包括:高校天文社团现状,高校天文社团活动经验交流,高校天文社团的合作探讨等。会期两天。会议不收报     

第28届IAU天文教育分会场活动丰富

被誉为天文界的奥林匹克的第28届国际天文学联合会（IAU）大会,2012年8月31日在北京国家会议中心顺利落下帷幕。除了大会全体会议、大型专题学术讨论会、小型联合研讨会,特别分会等等,人所共知的天文教育分会场的活动也是异彩纷呈,引人入胜。     

海峡两岸暨港澳地区天文界共话“同一片星空”

今年5月16日,正值全国科技周即将到来之际,首届由中国科学院举办的主题为《同一片星空》的海峡两岸暨港澳地区的天文交流活动在南京隆重拉开帷幕。 近30位来自台湾、香港和澳门的天文学会代表与大陆天文界专家、学者及全国范围的包括西     

北京天文学会大事记(1992-2002)

1992年6月20日,在北京天文馆举办“庆祝北京天文学会成立40周年大会”,会后举行了学术报告会。 1992年9月 与北京天文馆合作举办“国际空间年”展览。 1992年10月 与中国天文学会教育委员会等方面联合在京举办“亚太地区天文教育研讨会”。     

基于万维天文望远镜平台的国内天文科普现状及其区域差异表现研究

万维天文望远镜是一个天文科普教育的利器,对万维天文望远镜在国内的发展历程以及相关实践活动进行详细调查与数据分析发现,十年来国内基于万维天文望远镜平台的天文科普发展较快,但是存在区域发展的差异,主要表现为万维天文望远镜人才培训和漫游作品创作等实践活动主要集中在北京、湖北、广东、重庆等少数省市,让其普惠于大众还有很长的路要走。在总结国内运用万维天文望远镜平台发展天文科普教育问题的基础上,从"增强和落实基于科学数据的科普教育意识"、"加强人才培养"、"鼓励基于万维天文望远镜的天文科普作品创作与推广"三方面提出了一系列具有针对性的推广措施与建议,为我国天文科普教育活动特别是中小学天文科普活动的开展提供借鉴和参考。     

虚拟天文台与科学教育

本文分析了我国科学教育的现状，并从对提高公众科学素养有明显优势的天文教育着手，探讨了基于虚拟天文台的天文教育在培养科学方法、态度和精神方面的优势，以及其对虚拟天文台建设的促进作用。     

百年天文科普推广——“金秋览月”广州站

为加强中国国家科普推广、提高全民天文意识,广州博冠企业有限公司联合广东省天文学会于2007年9月率先提出了“百年天文科普推广”的倡议,并得到了原野庄园、广州市少年宫、广东南十字星会等多家单位的积极响应。     

第二届高校天文学选修课研讨会圆满结束

由中国天文学会教育工作委员会、北京天文学会和中国科学院北京天文台联合主办的第二届全国高校天文学选修课研讨会已于8月万日至27日在北京天文台怀柔太阳观测站举行。代表来自北京师范大学、南京大学、北京大学等十七所高校以及北京天文台、北京天文馆、山西科技出版社共二十个单位。该会得到了北京天文台台长艾国祥院士和全国高校素质教育研究会会长曲钦岳院士的大力支持。中国天文学会副理事长、北京天文学会理事长何香涛教授致开幕词,教育部面向21世纪天文教育改革课题组组长、南京大学天文系主任黄天衣教授到会做了报告。会议学习了…     

计算机打印口用作天文仪器接口

目前基本上所有天文仪器都是数字化的，几乎所有天文设备与计算机都有接口问题。我们在多套系统中采用计算机打印口来控制天文终端，认为这样做有不少好处。本文介绍了利用打印机接口天文仪器控制的技术，并给出两个例子。     

天文·科普·创新——记两届天文科普教育论坛

由北京青少年科技活动中心、北京天文学会、北京天文馆等单位联合主办的“天文科普教育论坛”（以下简称论坛）于2009和2010年连续两年成功举办。论坛宗旨以天文创新为己任,搞好创新教育。     

第二届全国天文社团发展论坛报名通知及“星特朗杯”征文活动获奖名单公示

自成立以来,北京大学青年天文学会一直致力于推动我国高校天文社团的交流与发展。以近几年为例,继2008年秋华北四省天文社团聚会、2009年第四届北京市高校天文社团研讨会之后,2010年英仙座流星雨期间,本学会领衔举办了首届全国天文社团发展论坛暨草原星空老友会.     

小型激光天文动力学空间计划概念

小型激光天文动力学空间计划是：使用在太阳轨道上天拖曳航天器和地面站以激光干涉和脉冲测距的方法，精确地探讨天文动力学，检测相对论与时空基本定律，改进探测引力波的灵敏度以及更准确地测定太阳，行星和小行星的参数。1969年开始的月球激光（反射）测距，对地球物理，参考坐标的选定，相对论的检验均有重要的贡献。30年来，激光技术的长足进步，使现在正是适合于开始进行研究空间有源（主动）测距和光波空间通讯的时候。激光正是适合于开始进行研究空间有源（主动）测跑和光波空间通讯的时候。激光天文动力学的兴起是必然的趋势，其精确度将比现在提高3到6个数量级，将是天文动力学革命性的发展。小型激光天文动力学空间计划可以起到带头作用。它的关键技术有三，即：弱光锁相，极精确无拖曳航天和高衰减日冕仪。弱光锁相已有长足的进步。对高衰减日冕仪的研究，也有初步的方案。LISA空间计划将于2006年8月发射SMART－2，研究测试极精确地拖曳航天。小型激光天文动力学空间计划的关键技术已日趋成熟。在第一届国际激光天文动力学研讨会（2001，9．13－23）中介绍了各相关学科背景及前沿研究，讨论了激光天文动力学空间计划科学目标及相关技术，并召开了两次小型激光天文动力学空间计划预研究筹备会，建立了和欧洲的合作关系。会后着手进行此项对基础物理，太阳系探索及引力波天文学有重要科学价值的空间计划预研究。     

“当初没有想到！”──天文学公选课在南开大学

“当初没有想到！”──天文学公选课在南开大学晓月编者按：本刊去年第６期对当年９月８日一１１日在北京天文台兴隆观测站召开的全国高校天文选修课研讨会做了专题报导之后，引起了许多读者的关心。为此，我们特转载（中国科学报）记者晓月对南开大学天文选修课的来访报...     

中国天文学会普委会会议通知

中国天文学会普委会经研究决定,定于2005年8月5日——9日召开“中国天文学会普委会第十届三次工作会议暨2005年全国天文科普研讨会”。请普委会委员准时出席。欢迎其他天文科普工作者积极参加。会议主要分两个部分:普委会工作会议于8月5日——7日在北京天文馆举行。主要研讨、总结近年来的全国天文科普工作:公布“第四届全国天文摄影比赛结果”;制定今后的工作计划。第二部分7日以后,会议代表将同参加“2005《天文爱好者》星空大会”的与会者一道赴河北张北坝上草原参     

中国虚拟天文台数据访问服务

随着科学技术的进步和大批天文观测项目的实施，天文数据正在呈现爆炸式的增长，天文学正进入一个数据富庶的时代。虚拟天文台项目的首要目标就是要解决这些高度分散、复杂、海量的天文数据的统一访问和管理，实现全球天文数据资源的融合，使天文学家能够高效快捷的获取所需的天文数据。中国虚拟天文台项目基于目前的网格技术，设计和实现网格环境下天文数据的查询访问服务，并为客户应用提供统一的访问接口。本文重点介绍了我们采用GlobusToolkit网格开发工具包，按照国际虚拟天文台联盟最新制订的天文数据标准，完成对天文星表数据资源的网格服务封装，实现天文星表锥形查询(Cone Search)和星表查询网格两个数据服务的工作，并介绍了如何使用天文数据服务搭建其他网格服务。     

我看到了水星凌日

我看到了水星凌日水星凌日是水星经过日面的天文现象，平均每一百年发生十三次。本世纪最后两次水星凌日是在１９９３年１１月６日和１９９９年１１月１５日发生。１１月３日，我收到载有水星凌日资料的《业余天文快讯》，并参考《天文爱好者》和《天文普及年历》，计算了...     

中国天文学会普委会组队赴泰国观测日全食

中国天文学会普委会组队赴泰国观测日全食日全食是罕见的天文观象，有机会目睹这一现象的发生，无论从天文观测的角度还是进行科普教育是非常有意义的。同时使广大青少年学生直接参与天文科技项目，使他们了解自然认识宇宙掌握更多的天文知识与技能是培养他们学科学爱科学...