关于信息时代地图学的再思考

最近一些年来,测绘界相继开展了信息化测绘体系的讨论,信息化地图学是信息化测绘体系的重要组成部分,是学术界讨论的主题之一。一个普通的观点是"目前,计算机数字地图制图已经取代了传统的手工模拟地图制图,并正向信息化地图制图发展"。到底如何认识和理解信息化地图学?数字化地图学与信息化地图学是什么关系?信息化地图学是怎样发展演变的?本文认为,20世纪50年代末60年代初兴起,随着"三大理论(系统论、信息论、控制论)"相继问世、计算机和遥感技术的发展与应用,传统地图学就进入了信息时代。分析了推动传统地图学进入信息时代的因素,并且按照矛盾论和实践论观点,从分析半个世纪以来信息时代地图学的发展演变的实际出发,从技术层面上提出了信息时代地图学发展的具有显著标志性特点的3个阶段,即数字地图制图学、网络地图制图学和智能地图制图学。数字地图制图学是信息时代地图学的初级阶段,是基础;网络地图制图学是网络环境下连接数字地图制图学与智能地图制图学的桥梁;智能地图制图学是信息时代地图学的高级阶段,是数字地图制图学和网络地图制图学的提升。     

全息技术在地图制图中应用可能性探讨

当前以信息论为中心的地图制图学正面临着来自各领域的冲击。当然,这种强大的冲击力量,不仅影响着地图制图学的发展方向,更为主要的是,随着航空、航天技术的日益发展,新的制图产品不断涌现,新的制图方法不断产生,使当前的地图制图学酝酿着一场巨大的变革,传统的制图理论有待于进一步量化,计算机制图的潜力还远未开发。然而要想真正地、系统地发展地图制图学,当然就得用现代最新的科学技术同传统的制图法相结合,特别是进一步提高地图产品的表现力,正如有人指出的那样“地图学的革命,在当前时代,不只是系统理论需要发展,更为重     

数字地图制图综合技术研究

数字地图制图,指的是在当前高度发展的计算机技术与实用制图和系统制图的紧密结合。以地图图形数据为前提,以传递、转换、显示、存储、处理、识别、分析、输出为途径,以空间信息为内容,以被模式化的地图数学模型、地图模式和地图语言为地图符号,以传统的地图制图原理和色彩原理为理论基础,这就是数字地图制图技术的理念。首先对数字地图进行简要介绍,其次对地图制图综合进行概述,最后对数字地图制图综合技术进行探讨。     

几种地图新概念的比较分析

传统的地图生产是以手工方式完成的,这种生产方式不仅技术落后、费时费力,而且地图产品比较单一,难以满足广大地图用户的多方面需要.随着计算机技术在地图制图领域的广泛应用,地图生产的技术、方法以及生产手段发生了革命性的变化,出现了自动化程度很高的数字地图制图.     

数字地图的理论基础

一、引　言　　地图是传输各种地物要素的数量与质量、空间分布关系的模型与工具 ,是通过各种专门的符号图解或编码系统 ,使用图者形成对所研究区域的空间信息的认识。数字地图则是指用数字形式描述地图要素的属性、定位和关系信息的数据集合。195 6年Ｉｍｈｏｆ把制图的理论部分称作制图理论(Ｃａｒｔｏｌｏｇｙ) ,包括制图传输理论、地图知识和制图方法 3部分。发展到今天 ,传统的制图学理论基础整体大大地拓宽了 ,与其它学科交叉、融合 ,联系越来越紧密 ,计算机科学、信息处理、图像处理、数学、逻辑学等领域的理论和知识渗透到传统的地…     

地图模式识别的发展现状

地图模式识别是由计算机来对地图进行识别与理解，并借助一定的技术手段研究和分析地图上的各种模式信息，获取地图要素的信息，其在似于人对地图的阅读，它是近年来在地图制图领域中新兴起来的一门高技术，是信息时代人工智能、模式识别技术在地图制图中的具体应用。由于它是传统地图制图迈向数字地图制图的一座桥梁，因此，地图模式识别代表了当前地图制图领域发展的前沿和主攻方向，它与遥感技术、地理信息系统一起，被称为现代地图制图的三大技术。     

基于数字化技术的1∶250000地形图制图研究

全国1∶250 000数据库是国家基础地理信息系统的重要组成部分,在许多部门得到广泛应用。随着科技进步和用户使用的不断深入,数据库的横向应用要求越来越多,进行新一轮的1∶250 000地形图制图工作势在必行。地图制图的数字化是计算机及自动化技术在地图制图学领域渗透发展的产物。本文主要介绍利用现有1∶250 000地形要素数据库成果,进行数字地图制图的工作要点。     

20世纪的中国地图制图学

20世纪特别是20世纪下半叶,中国地图制图取得了突飞猛进的发展。在制图学理论上,实现了从古典制图学理论经近代制图学到现代制图学的跨跃。     

数字地图及其应用浅析

数字地图及其应用浅析汤国安（西北大学城市与资源学系）地理信息系统与机助制图技术的完善和发展，改变了人们对传统地图的定义和认识以及地图的生产工艺，同时也出现了崭新的地图形式——数字地图。数字地图与常规地图的差异主要表现在以————：１．数字地图的载体不...     

现代专题地图制图学的主要发展方向

专题地图制图学的任务是利用地图制图方法表示自然和社会各种对象的分布和空间相互关系,来研究自然学、土壤学、植物学、经济学等各门学科。因此,专题地图制图学的发展,常常既涉及地理方面各基础学科的领域,又关系到数据的地图制图模拟。目前,吸引各国专家对专题地图制图学的方法和方向进行研究的最重要因素,是对国民经济和科学的实际需要,给予地图制图保障的问题。专题地图制图学在许多方面都得到了发     

ICT时代地图的科学概念及表达框架

地图学是一门在历史条件限定下不断成长的科学。相较于传统地图, 在新技术与新需求的双重驱动下, 信息时代地图的表达对象、表现形式、感知通道、用户角色等均发生了重大转变, 地图的科学概念及理论框架亟需进一步拓展, 以适应新时期地图学科的发展需求。首先, 分析了信息时代地图的泛化特征;然后, 讨论了新情势下地图的科学概念及其表示范围;最后, 基于表达对象、信息抽象、地图表达、地图结果, 构建了地图的表达框架。旨在适应地图学发展的时代潮流, 明确学科研究的外延边界及内涵表示, 为当前与未来的地图学发展提供相应支撑。     

一种面向多应用的大比例地形图数据模型

提出了一种新型的面向对象的大比例地形图数据模型 ,并给出了相应的数据结构与软件实现方法。实验证明 ,该模型能很好地满足传统制图与GIS的双重需求 ,实现数据一次采集便能同时进入地图数据库与地理数据库 ,具有较好的应用价值     

关于《中国土地资源调查数据集》的专题地图制作技术

以《中国土地资源调查数据集》中的专题地图制作技术为例 ,提出了基于现有 GIS与桌面出版系统功能的集成式的现代专题地图制作系统的软硬件构成和制作工艺流程 ,简要分析了该系统中有关数据接口、分析和处理等方面的特点 ,认为发展现有的 GIS系统 ,提高它的兼容性及制图出版能力 ,同时桌面出版系统借鉴 GIS技术 ,提供数据库操作功能 ,能够直接不丢失信息地读取 GIS数据将是未来的发展方向。     

Stepping Over The Line: Technological Constraints And the New Cartography

Traditional cartography is seen as an optimal response to a highly constrained technology based largely on pen and paper. Although many of the conventions of manual cartography appear to be intelligent choices, they have nevertheless been made in an extremely restricted environment which imposes a limited view of reality. Early digital technology did little to broaden the constraints, and led cartography, map analysis and spatial analysis in different directions. More recent hardware and the results of intensive research have produced a digital cartography which can successfully emulate its analogue parent. However, its true potential lies in less conventional methods of analysis and display and in the degree to which it can escape its traditional constraints.     

论ICT时代的地图学复兴

在ICT技术推动下,地图学的发展迎来空前的挑战,本文针对当前地图学的发展面临的问题和转变,深入分析传统地图学的限制——物理空间的传统约束,面向现代地图的形式松散化,从现实与虚拟、外表与内里、纸质与电子等8个方面论述现代地图学信息空间的数字自由,并针对数字时代和大数据的发展机遇和需求,拓展地图学框架,同化新兴元素,推动地图学复兴。     

Teaching Mapping for Digital Natives: New Pedagogical Ideas for Undergraduate Cartography Education

The current generation of US students engaging with cartography has always had some form of access to computing technologies. Further, this generation has always known a world with networked computer capabilities – the Internet and World Wide Web. Their experience of cartography is largely through fleeting representations shown on a variety of display screens, thereby encountering information differently than most of their instructors. Teaching cartography to these “digital natives” consequently challenges teachers to engage increasing levels of experience and knowledge of technology while assuring fundamental understanding of cartographic concepts and analysis techniques.

Although GIS is used in a vast range of fields, we believe many students are discouraged from programs and courses oriented towards educating cartographic specialists. However, general interest in mapping has never been as significant a part of American culture as it is today. In spite of accessible modes of digital mapping now widely available, introducing cartographic fundamentals retains great significance for undergraduate cartography education. In this paper we present a new pedagogical model for undergraduate cartography education that introduces students finding curiousity in mapping, but lacking desire to become cartographic specialists, to mapping. This model enables undergraduate students to learn fundamentals and begin to reflect critically on the concepts and techniques of modern cartography. Our example stems from a class that systematically addresses barriers to learning and mapping through active-learning based approaches in an interactive classroom. The active-learning approach involves significant engagements with the potentials and challenges of modern cartography in the information age by embracing inquiry-based pedagogical methods and learning with and about mapping.     

基于ArcGIS的专题地图生产技术研究——以迭部县农村土地调查为例

在地图学、数字地图制图、地图设计与编绘等理论的指导下,以ArcMAP为专题地图制作平台,结合Pho-toshop等图像处理方法,提出了一套简便、快捷、系统的制作与生产专题地图的操作流程与技术方案。该方法的提出为相关从业人员提供了一定的技术依据。     

地图学四面体--数字化时代地图学的诠释

传统地图学研究3个关系:实地-地图,读者-地图,读者-实地.这个学科的框架可以称为"地图学三角形".对这三种关系的研究随学科和行业的不同而各有侧重.数字地图的出现扩大了传统地图学的视野和服务面.现代地图学需要面对6个关系的探讨.除了上述3个关系外,还要增加数字地图-地图,数字地图-实地,数字地图-读者3个关系.新的学科框架变成了"地图学四面体".从"三角形"到"四面体"反映了信息时代地图学的发展与变革.地图学的存在取决于人类对地图永恒的需求和地图本身的科学价值.     

大学地球科学类地图学教学与教材内容改革研究

从现代地球科学与空间信息技术发展对地图学理论、地图信息获取处理、制图技术工艺和地图产品等方面所提出的基本要求分析,文章认为应对传统的地图学教材内容进行彻底改革,才能适应数字环境下地图学科的自身发展以及地球科学与相关学科发展的需要,最后给出了作为有关地球科学类地图学教学内容改革的框架体系和教材的具体内容。     

中国地图学发展的回顾与展望

本文分3部分:第1部分是中国古代和近代地图学发展历史的简要回顾,阐明中国是世界上地图出现最早的国家之一,在世界地图学发展史上占有重要地位,对世界地图学的发展作出过重要贡献,直至15世纪的中国明代,中国地图和地图学始终领先于西方国家,只是清代以后,才落后于西方发达国家;第2部分阐述新中国成立后中国地图事业和地图学飞速发展,在全国地形图的测绘与编制、专题地图与地图集编制、遥感制图、计算机制图、多媒体电子地图、移动通信地图、互联网地图、地图学理论研究等方面取得了巨大成就,赶上了世界先进水平;第3部分提出新世纪中国地图与地图学方向与任务的调整,分析了大数据、互联网和人工智能时代地图学的机遇、挑战与展望。大数据通过三维动态地图可视化,能够显示事物和现象的空间格局与区域分异及时空动态变化,进而作出分析评价、预测预报、区划布局、规划设计、管理调控。因此地图学在大数据时代能够发挥重要作用。今后互联网将成为地图编制与应用的主要平台,地图会更加大众化、个性化、智能化与实用化。