行业报道

"则泰杯"全国第五届大学生测绘科技论文竞赛评选揭晓[本刊讯]由教育部高等学校测绘学科教学指导委员会和中国测绘学会测绘教育委员会联合举办的"则泰杯"全国第五届大学生测绘科技创新论文竞赛12月18日在扬州落下帷幕。这次竞赛由北京则泰盛业科技发展有限公司出资并冠名举办。共收到武汉大学、解放军信息工程大     

测绘工程专业大学生综合能竞赛的实践与创新

大学生综合技能竞赛的目的在于培养学生的实践能力和创新意识.文中介绍全国高校测绘工程专业大学生综合技能竞赛的现状,分析竞赛对测绘专业教育教学的推动作用,针对存在的问题,提出改革与创新思路.     

培养创新能力的学科竞赛体系构建

空间信息与数字技术是一门创新性、实践性都很强的专业,涵盖了地理、测绘和计算机等的相关知识;学科竞赛有常规教学不可及的创新教育功能,对培养学生创新实践能力有举足轻重的作用。针对近年来学科竞赛中显现的问题,该文以厦门理工学院空间信息与数字技术专业为例,提出了以创新能力培养为导向的多层次学科竞赛保障体系。结合培养方案和专业建设,面向不同学习阶段学生的知识结构,具体给出了不同参赛层次。将学科竞赛贯穿大学教育始终,反馈并丰富实践教学,切实培养大学生的创新精神和实践能力。     

“则泰杯”全国第四届大学生测绘科技论文竞赛评选揭晓

正教育部高等学校测绘学科教学指导委员会和中国测绘学会测绘教育委员会(以下简称"两委会")联合举办的"则泰杯"全国第四届大学生测绘科技创新论文竞赛日前在北京落下帷幕。     

“则泰杯”第六届全国大学生测绘科技论文竞赛评选揭晓

正教育部高等学校测绘学科教学指导委员会和中国测绘学会测绘教育委员会联合举办的"则泰杯"第六届全国大学生测绘科技创新论文竞赛于2013年12月18日前在郑州落下帷幕。这次竞赛仍然是由北京则泰盛业科技发展有限公司出资并冠名、信息工程大学承办的。竞赛仍同往年,分四个步骤:首先各大学的本科学生撰写论文、学校的教师推荐并写出评语,经学校内部评审后推     

“则泰杯”全国第四届大学生测绘科技论文竞赛评选揭晓

[本刊讯]教育部高等学校测绘学科教学指导委员会和中国测绘学会测绘教育委员会（以下简称＂两委会＂）联合举办的＂则泰杯＂全国第四届大学生测绘科技创新论文竞赛日前在北京落下帷幕。这次竞赛仍由北京则泰盛业科技发展有限公司出资并冠名举办。竞赛分三个步骤：首先,各大学的本科学生撰写论文、由学校的高职教师推荐并写出评语,经学校内部评...     

“则泰杯”全国第五届大学生测绘科技论文评选揭晓

<正>教育部高等学校测绘学科教学指导委员会和中国测绘学会测绘教育委员会联合举办的"则泰杯"全国第五届大学生测绘科技创新论文竞赛12月18日前在扬州落下帷幕。这次竞赛仍然是由北京则泰盛业科技发展有限公司出资并冠名举办的。本次大赛共收到武汉大学、解放军信息工程大学、同济大学等32所大学和高职院校推荐的145篇论文,作者涉及258名在校的本科大学生,140位指导老师。     

测绘地理信息专业创新能力培养研究——以“北斗杯”学科竞赛驱动为例

在国家“新工科”工程教育改革的背景下,开展测绘地理信息专业创新能力培养研究具有重要的理论意义和实践价值。文中研究以“北斗杯”学科竞赛作为驱动因子,分别从项目选拔、教师指导、项目孵化、经费支持和成果显示等角度,有机地融合了创新创业训练项目和CDIO工程教育模式,开展了测绘地理信息专业学生创新能力培养研究。实践结果表明,以学科竞赛作为驱动因子,能够充分调动教师和学生参与多种创新能力培养活动的积极性,有效提升测绘地理信息专业学生创新能力。文中针对测绘地理信息专业学生创新能力培养的总结和讨论,将为相关研究的开展提供实践参考。     

深化教学改革,加强实践教学——"首届全国大学生测绘技能比赛"经验总结

提高教学质量,努力培养既有理论又有实践能力、创新精神强、综合素质高的新型高级测绘人才,是高校追求的目标.首届全国大学生测绘技能比赛,既是各高校测绘丁程专业实践教学改革成果的一次展示,也是大学生理论联系实际能力的一次检阅,比赛取得了一些经验,为今后举行类似竞赛和高校测绘工程专业开展的实践性教学改革提供了较好的参考.     

行业竞赛驱动的测绘地理信息专业教学与实践

探讨了行业竞赛驱动的测绘与地理信息专业教学与实践,阐述了当前测绘与地理信息领域相关行业竞赛的分类与内容,研究了行业竞赛与专业教学的相互促进和实践提高关系,重点分析了行业竞赛对测绘与地理信息专业教学的驱动作用。     

面向新经济的测绘工程专业改造升级路径探讨

针对传统测绘工程专业难以适应当前新经济环境,需要进行改造升级的现状,本文以闽江学院测绘工程专业为研究对象,依托现有测绘工程、地理信息科学和导航工程等3个专业,通过合理联动、适时修改测绘工程专业的教学大纲与教学内容,将地理信息科学和导航工程专业的相关教学资源融入测绘工程专业,建立以地理学、计算机科学与技术、测绘科学与技术为主线的现代测绘工程课程体系。以现有的"测绘地理信息专业群"为基础,构建了以地方特色产业发展和需要为导向、学科交叉互补的新型学科发展体系,提出了测绘工程专业多学科交叉复合改造的具体途径与方式。最后,建立了基于测绘工程专业改造升级的无人机遥感监测与应急测绘应用新方向并形成新的课程体系,以期为新经济环境下测绘工程专业人才的培养、学科发展、教学管理等提供参考。     

武汉市房产测绘综合管理信息系统的建设及应用

房产测绘分为房产基础测绘和房产项目测绘,需要处理大量的文档数据以及图形数据,因此开发房产测绘综合管理信息系统十分重要。根据武汉市房产测绘信息化建设的基本情况,对房产测绘综合管理信息系统的建设目标、设计原则及其建设内容做了阐述,并就该系统在日常工作中的应用进行了分析和探讨。     

新型测绘背景下的大学生技能竞赛与教学改革

新型测绘是未来测绘行业发展的趋势,在分析目前全国大学生测绘技能大赛与高校测绘教学现状的基础上,构建面向新型测绘的技能竞赛体系,并根据新型测绘的基本构架设计对应的理论与实践教学模块和基本的理论教学改革方案,提出基于CDIO模式进行测量实践教学改革,以实现技能竞赛引导下的创新性、应用性人才培养。     

测绘工程专业和测绘学

对《高等学校本科专业目录》中测绘工程专业的人才培养模式、专业结构、课程体系及教学内容等问题提出改革方案和建议 ,并对测绘学科的内涵及各分支学科作了简要的阐述 ,最后论述了测绘工程专业和测绘学科之间关系和差异     

江苏省“十二五”基础测绘1∶10000DLG第二轮更新方法研究

经济社会发展对基础地理信息数据提出越来越高的需求,测绘地理信息技术日新月异的发展,也使快速更新基础地理信息数据成为可能。为实现江苏省测绘地理信息局"1∶10000基础地理信息数据苏南及苏中部分地区2年更新一次、其他地区3年更新一次"的目标,需要提高基础地理信息数据的生产效率。本文对江苏省"十二五"基础测绘1∶10000DLG第二轮数据更新方法进行论述。     

从现代测绘技术发展谈测绘继续教育

20世纪90年代中后期,以“3S”技术和“4D”产品的普及推广为标志,我国的传统测绘产业开始了向现代空间地理信息产业的过渡,本文从时空信息获取、加工、管理和服务4个方面对地球空间信息未来的技术发展作了简要的叙述,这对测绘行业本身、对其他行业、对整个社会发展都具有重大意义。继续教育是社会发展加快、竞争激烈的现代性产物。在高科技环境下,测绘继续教育对提高在职测绘专业技术人员的素质,适应国内外测绘行业日益激烈的竞争起着关键性的作用。     

智能时代测绘与位置服务领域的挑战与机遇

由人工智能引发的智能革命星火,正向各行各业蔓延,测绘与时空位置服务的相关方法、技术、产业形态和商业模式所面临的挑战与机遇,是值得深入思考的问题。从人工智能的内涵、历程和趋势出发,阐述了对新一代人工智能特征的理解,并对智能时代来临所带来的机遇和挑战进行了分析。聚焦到测绘与位置服务领域,认为其作为行业,不会消失但必须转型,并分析了转型的可能路径;作为学科,不会扩张但须跨界、交叉和融合;作为职业,将会出现蓝领消失,创客、智士领军的局面。测绘与位置服务行业需要充分挖掘自身优势,将系统性思维、时空观思维和创意性思维作为开启智能时代大门的钥匙,才能实现测绘与位置服务行业向绿色、智能、泛在发展的整体转型。     

多平台融合的测绘类专业学生创新能力培养

本文以“科技创新” “社会实践”“科技竞赛”三大平台为出发点和落脚点,以测绘类专业学生创新能力培养为目的,通过具体分析多平台构建对测绘类专业学生创新能力提升的实现路径,挖掘多平台协同育人机制,拓展多平台融合对测绘类专业学生创新能力培养的效用,探索适合测绘类专业学生创新能力培养的模式,以期对国内其他地方高校测绘类专业学生创新能力培养提供经验借鉴。     

测绘科学与技术转型升级发展战略研究

讨论了当今经济社会发展中信息化、全球化新形势下测绘科学与技术转型升级发展总体战略，重点分析了这种背景下测绘科学与技术转型升级发展的国家需求与必要性，明确转型升级发展的战略地位与内涵，研究转型升级的科技创新体系，探讨转型升级后测绘科学与技术在社会发展与国家安全保障中的应用与服务，提出和构建转型升级的学科建制、人才培养模式和研究平台，提出重点发展方向、趋势和策略，为实现测绘科学与技术全面转型升级发展提供参考。     

江苏省地图库系统的总体设计及关键技术研究

江苏省地图库系统是江苏省地理空间信息基础框架建设的重要内容之一,系统建立的统一、高效的软件平台对省级基础测绘DLG成果资料进行科学有效的管理,方便快捷地实现了测绘资料的检索查询、数据整理、资料分发等业务的流程化和信息化管理,为省级地理空间信息基础框架建设奠定了基础。