大地测量学基础课程教学与实践改革研究

大地测量学基础是测绘工程专业的骨干课程与专业基础课程之一,在学科体系中占有相当重要的地位。从测绘学科的教学与实践改革的实际出发,介绍了大地测量学基础教学与实践改革研究的主要内容,指出目前教学与实践中存在的问题,提出解决问题的对策。     

空间分析与建模研究生课程教学模式改革探讨

针对GIS专业空间分析系列课程教学存在的问题,从"问题解决"与"科研课题"双重驱动的角度对《空间分析与建模》研究生课程进行教学改革的探索与实践。将教学重点放在实践技能训练与学术思维培养,从课程组织结构、知识体系、教学方式方法、考核制度等多方面进行改革实践,形成一整套教学改革方案,取得了较好的改革成效,为空间分析系列课程提供了新的教学思路。     

面向非测绘类工程专业"工程测量学"教学改革的研究

信息化测绘体系的发展对非测绘类专业的工程测量学课程与实践教学提出了新要求。本文针对传统测量学课程教学存在的主要问题,对中国海洋大学多个工程类专业的工程测量学课程进行了相关的教学与实践改革,主要包括课程与教材名称、教学大纲与教学日历、课堂教学方法与内容、实践教学环境与方法、学习效果评价等方面的改进与完善。     

“GIS前沿技术”课程教学探索与实践

从"GIS前沿技术"课程的基本目标、内容体系,教学方法等方面进行阐述,总结分析了课程教学实践的效果以及存在的问题。     

“工程测量”实践教学体系的研究与构建

工程测量是港口航道与海岸工程专业技术人员必须掌握的基本技能之一。为解决应用型本科院校工程测量课程的实践教学体系与应用型人才培养目标要求不相适应的问题,从剖析实践教学过程中存在的现实问题出发,结合学校及专业实际情况,以大连海洋大学港口航道与海岸工程专业为例,提出了一套完整的、操作性强、专业特色鲜明的实践教学体系,并取得了一定的教学成果,对于普通高等学校应用型人才的培养具有重要的借鉴意义。     

"GIS软件应用"课程的综合性实践教学体系建设

对目前GIS软件应用课程实验教学中存在的问题进行了综合分析,指出了构建面向工程实践的综合性实验教学体系的必要性,并构建一个具有建筑行业特色的GIS软件应用课程的综合性实践教学体系.     

地理信息系统课程新型教学方法初探

在分析GIS课程性质及特点的基础上,针对当前GIS教学中存在的教学手段单一、理论与实践失衡及课程考核方式单一等问题,提出了充分利用现代信息技术和网络资源、构建不同层级的实践教学体系、增加课程考核次数等相应措施,以期得到较好的教学效果,实现既定的教学目标。     

测量学课程体系建设研究与教学实践

结合测量学课程教学实际,制定了科学合理的课程教学体系。讨论了教材建设、教学手段建设和实践教学环节建设等课程体系建设与实施方法,保证了测量学课程教学改革的成果和质量。测量学课程体系建设,对培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实践技能,提高教师的教学业务水平具有十分重要的意义。     

GIS专业面向对象程序设计教学改革探讨

面向对象程序设计课程在GIS专业教学体系中具有十分重要的地位。针对该课程在教学和实践中存在的问题,结合多年的教学经验,从教学内容、教学方法、教学手段以及实践教学等方面进行了改革探讨,以期能更好地实现本课程的教学目标,提高教学效果。     

环境工程专业遥感课程实践能力培养

针对蚌埠学院环境工程专业遥感课程的教学质量不能适应社会对人才实践能力的需求这一问题,该文根据环境工程专业课程设计对遥感技术的需求,提出了"遥感原理与应用"课程实践教学体系的基本思路。构建了环境工程专业遥感课程实践教学体系框架,注重课程衔接和实践教学时间的连续性是该实践教学体系的特点。通过2011—2014年的课程教改探索,通过多样的案例实践教学和相关课程横向连接的教学手段,在遥感技术服务环境工程专业应用能力培养方面取得了较好的效果,为提高与环境工程专业相结合的遥感课程教学质量、培养应用型人才提供参考。     

地理信息系统专业实践教学内容改革的研究

地理信息系统（GIS）专业的专业性、理论性和实践性较强,在高校的教学实践中,普遍存在实践教学内容针对性不强等现象,影响实践教学效果。针对目前GIS专业实践教学内容出现的问题,并结合本校的实践教学经验,对实践教学内容的改进方法进行研究,目的是获得更好的实践教学效果,提高学生的社会竞争能力。     

测量平差课程教学改革探讨

测量平差课程作为测绘类本专科生的一门专业必修课程,只有通过教学改革,才能满足科学技术发展和社会对本学科提出的新要求。本文作者结合自身教学实践,从课程的教学体系、教学内容和方法、实践教学、如何培养学生科研能力等几个方面探讨了测量平差课程教学改革中的一些问题。     

地方院校遥感课程教学模式改革探究

随着社会对遥感人才需求的不断增长,遥感学概论课程在高等院校中越来越受到重视,然而原来陈旧的教学内容、教学方法等已无法适应现代遥感技术的飞速发展。鉴于此,本文以唐山师范学院为例,结合多年遥感课程教学经验,在分析该校遥感课程教学现状的基础上,针对存在的问题,从教学内容、教学环境、教学方式等方面对遥感课程改革进行探讨,构建了唐山师范学院遥感课程的内容体系,并结合学生实际情况,提出了将分层教学法运用于遥感课堂理论教学以及将室内与室外相结合、实践与科研相结合的思路运用于实践教学的遥感教学新思路,在遥感课程教学中取得了较好的效果。     

GIS专业实践教学综合改革研究

实践教学一般包括实验教学、课外实习、生产实习、专项设计和课外科技活动等多种模式。实践教学在全面提高学生素质,培养创新意识强、实践能力强的应用型和创新型高素质的复合型人才方面有着极其重要的作用。GIS专业的学科特点决定其实践教学具有理论教学更加不可取代的重要作用。据此,作者根据多年来所从事GIS专业教学工作的实践,结合GIS学科特点,对GIS专业实践教学的认识、实践教学内容、实践教学模式和实践考核方式中存在的问题进行了全面的分析,总结提出了一些具体的改革措施。     

GIS专业嵌入式GIS教学改革研究与实践

探讨了GIS专业学生在学习嵌入式GIS时面对的若干问题,并在此基础上提出了一些相应的教学改革措施.实践表明这些改革措施对于培养学生的学习兴趣、提高学生的综合素质具有重要的作用.     

地理信息系统专业摄影测量学实验教学改革探讨

在指出传统实验教学存在问题的基础上,通过加强摄影测量学与其他先修课程之间的整合,构建由浅至深的摄影测量学课程的实验教学体系。此外,通过建立开放实验室与校企合作实习基地,将实验教学由课内向课外进行拓展。教学实践结果证明,这样的实验教学改革能获得更好的效果,从而进一步提高学生的社会竞争能力。     

GPS原理与应用课程教学与实践探讨

针对地理信息系统专业的课程教学过程中的一些问题进行了讨论,并就教学实践提出了自己的几点看法.     

基于CDIO模式下测量实习的改革与探索

目前,各种测量新技术、新手段不断应用到测量工作中,要求测量教学进行相应变革。从CDIO模式对土木工程专业人才测量能力的要求出发,指出传统测量实习模式的弊病,提出利用CDIO模式进行测量实习改革的方法和手段,实践证明,这更适合于现行土木工程专业的测量教学体系。     

“测量程序设计”课程教学中存在的问题及对策探讨

分析了"测量程序设计"课程教学中存在的问题,结合笔者的教学实践,提出了几点建议,对"测量程序设计"课程教学改革具有一定的参考意义。