“干旱半干旱地区突发洪水国际学术讨论会”即将召开

根据联合国教科文组织国际水文计划第四阶段的计划项目,定于1994年9月26～29日在西安市陕西机械学院水电学院召开“干旱半干旱地区突发洪水国际学术讨论会”。讨论会由国际水文计划中国国家委员会秘书处和陕西机械学院水电学院共同组织,已有的主办单位是河海大学、南京水文水资源研究所、陕西机械学院水电学院。国外协办单位将包括美国亚利桑那大学水文系和国际水文计划以色列国家委员会。另外,联合国教科文组织国际水文计划H—5.2”突发性     

问与答

问什么是国际水文计划? (张兴国廖良才) 答国际水文计划是联合国教科文组织(Unesco)领导的一项科学计划,实际上开始于1964年,当时称“国际水文十年(IHD)”,自1974年起改称“国际水文计划(IHP)”。这项计划的目的主要是为水资源的合理开发和管理(包括水量和质量)提供一个科学基础。国际水文计划第一阶段是1975～1980年;第二阶段是1981～1983年;目前是第三阶段,1984～1989年。第三阶段计划包括18个主题:     

联合国教科文组织中国水文工作者读书会成立

联合国教科文组织(UNESCO)正在执行中的国际水文计划(IHP)是继国际水文十年(HHD)活动之后的一项长期的国际水文合作计划。世界上已有130多个国家成立了国际水文计划国家委员会,参与这一活动。中国国家委员会秘书处设于华东水利学院内。为了传播联合国教科文组织在水文水资源方面的科研成果,为我国水资源事业服务,去年在华东水利     

1985年国际水文进修班在南京举办

受联合国教科文组织和我国水电部的委托,于1985年4月5日至6月5日,由华东水利学院组织举办1985年南京国际水文进修班。这是继1977年以来,华东水利学院为联合国开发计划署和世界气象组织开办的三期国际洪水讲习班之后,为联合国教科文组织举办的又一期国际水文进修班。这也是联合国教科文组织国际水文计划第三阶段——水文水资源培训计划的实施措施之一。其目的是通过短期的进修学习,对各国     

第二十期国际高级水文培训班在莫斯科大学举办

由联合国教科文组织(UNESCO)、国际水文计划委员会(IHP)在苏联莫斯科大学举办了为期2个月(1990.6.8～8.6)的第二十期国际高级水文培训班。该班的主要内容为水文预报及其在国家经济中的应用。参加该班的有24个国家共50名学员,其中苏联学员25名,中国学员2名。     

介绍国际水文计划第四阶段(IHP-Ⅳ)

国际水文计划第四阶段(IHP-Ⅳ,1990～1995)取名“变化环境中的水文学及可承受开发的水资源”,已经联合国教科文组织第25届大会(1989年10～11月,巴黎)批准,于1990年起开始执行。这项为期6年的中期计划自信“将揭开水科学和水管理发展     

地下水系统调查与测验方法国际学术讨论会

“地下水系统调查与测试方法”国际学术讨论会,是由国际水文科学协会与国际水文地质学家协会共同发起,由联合国教科文组织和国际水文计划荷兰国家委员会,以及荷兰应用科学研究组织联合召开的。会议于五月二日在荷兰的列温豪斯特会议中心正式开幕,六日结     

“国际水文计划”(IHP)简介,近期研究主题和动态

“国际水文计划”(IHP)是“联合国教科文组织”(UNESCO)下的国际学术团体之一。它的前身是“国际水文十年计划”(IHD),成立于1965年;1975年被更名为“国际水文计划”,更注重水文的中、长期研究。该组织根据各成员国的要求,基本上每五年制定一个研究计划,主要内容是围绕“环境变化中水文学的研究和可持续开发及水资源管理。这些年来它一直致力于水科学领域内的研究、培训和教育活动,促进和协调了世界范围内水资源研究方面的发展和国际合作,并取得了     

《地下水研究》中译本简介

《地下水研究》是联合国教科文组织(UNESCO)“国际水文计划”丛书之一,是由国际知名专家共同编写的一部关于地下水调查研究的专著。全书约65万字,67个表和167张图。各章自1973年至1983年陆续出版。本书反映了当代地下水研究的世界水平。中文译本由山西省水文总站组织翻译,学术期刊     

第四届国际水文大会在巴黎召开

联合国教科文组织(UNESCO)、世界气象组织(WMO)和国际科学协会(ICSU)于1993年3月22～26日在巴黎教科文组织总部联合召开了第四届国际水文大会。大会就水文研究和业务水文如何才能满足二十一世纪的需要这个问题认真展开了讨论。UNESCO和WMO每隔六年联合召开一次国际水文大会,迄今已经举行了三届。水文大会的目的是协调两个组织在水文和水资源方面的活动,以求取得最佳合作。鉴于非政府间的科技组织在各自的业务领域中开展的与水有关的活动起着日益重要的作用,第四届国际水文大会也邀请了国际科学协会作为发起单位。     

水文科学往何处去?——水文科学发展方向讨论综述

水文科学近年来取得的新进展及今后水文科学往何处去,引起了各国水文学者的重视,并反映在一系列国际水文科学活动中。自60年代以来在国际水文科学活动中有两个明显的特征:一是加强了全球性的水文研究和开展广泛的国际协作;二是强调水文研究要和水资源研究密切结合。前者表现在联合国教科文组织进行的国际水文计     

国际地面沉降专题讨论会在墨西哥城召开

由联合国教科文组织发起,并与墨西哥国际水文计划国家委员会共同筹备组织的国际地面沉降专题讨论会,于1979年9月24日至28日在墨西哥城召开。这次会议是一次着重于因抽水引起的地面沉降专题讨论会。会议目的是向世界各国收集有关情况并编写成地面沉降事例手册,便于提供各国进行该项工作时参考,并且通过会议对有     

东南亚人工补给增加地下水资源研讨会在越南胡志明市举行

2004年12月15～17日，在越南胡志明市举行了东南亚人工补给增加地下水资源学术研讨会。该会议的召开得到了联合国教科文组织和越南科技部、越南科学院的资助。出席这次研讨会的代表有来自澳大利亚、意大利、法国、中国、菲律宾、马亚西亚、柬埔寨、泰国和越南国内有关单位以及联合国教科文组织、国际水文地质学家协会的官员共40余人。     

第一届国际水文计划中国国家委员会成立大会在京召开

第一届国际水文计划中国国家委员会成立大会在京召开第一届国际水文计划中国国家委员会成立大会于１９９６年５月６日在北京召开。水利部副部长张春园、中国联合国教科文组织全国委员会副秘书长田小刚到会祝贺，并为国际水文计划中国国家委员会揭牌。国际水文计划中国国家...     

干旱区水与发展信息全球网络——国际干旱半干旱区地下水建模培训研讨会暨亚洲区域会议

G-WADI(Water and Development Information for Arid Lands-A G1obal Network,干旱区水与发展信息全球网络)是联合国教科文组织(UNESCO)国际水文计划(IHP)启动的针对干旱区水文研究的项目,旨在通过建立全球网络全方位提升对干旱区水系统的理解,增强干旱区水资源合理利用开发的能力.2006年中国科学院寒区旱区环境与工程研究所(以下简称"寒旱所")开展内陆河研究的主要流域--黑河流域成功加入G-WADI试验流域网络.     

第五届含水层补给管理国际会议(ISMAR5)简要回顾

第五届含水层补给管理国际会议(5th International Symposium on Management of Aquifer Recharge)于2005年6月12～16日在德国柏林召开,会议由柏林水务中心(Berlin Centre of Competence for Water)主办,国际水文地质学家协会(IAH)、联合国教科文组织(UNESCO)等承办.来自44个国家和地区的200多名学者和专家出席了会议.     

"第七届国际地面沉降学术研讨会"综述

2005年10月23~28日,由联合国教科文组织主办,中国地质调查局地面沉降研究中心及上海市地质调查研究院具体承办的“第七届国际地面沉降学术研讨会”在上海银河宾馆隆重举行并取得圆满成功。这是首次在中国召开的该系列国际性专业会议。1会议概况1·1历届会议简况自20世纪50年代以来,人类工程活动引发的地面沉降日益突出,且在世界各地日渐普遍,已成为影响可持续发展的重要问题,受到社会各界的高度关注。国际学术界对地面沉降问题极为重视,1964年,国际水文十年(IHD)即后来的国际水文计划(IHP)将地面沉降问题纳入该组织的研究领域。联合国教…     

国际水文计划的科学成就

本文对“国际水文十年”和“国际水文计划”在过去25年里的主要科学成就进行了综述。对“十年”和“计划”发展各阶段的特点也有阐述。最后,对这项国际合作计划的科学进展问题谈了几点认识。     

第十八期国际高级水文培训班在莫斯科大学举办

由联合国教科文组织在苏联莫斯科大学举办了为期2个月(6.10～8.10)的第十八期国际高级水文培训班。该班的主要内容为水资源评价和地区供水的科学原理。参加该班的有21个国家共25名学员;作为东道主,苏联又派25名学员参加了该培训班。培训班结业后,苏方组织外国学员前往敖德萨市、瓦尔达依水文实验站等地作为期10多天的文化和科学性的参观游览、考察。     

IHP第六阶段计划即将启动

1998年以来,国际水文计划(IHP)秘书处、IHP政府间理事会、非政府组织和IHP各国家委员会经过多次反复讨论和协商,国际水文计划第六阶段IHP-VI(2002～2007)计划活动的纲要已经初步确定,其所依据的基本原则是:淡水资源对于可持续发展就如同它对于生命一样是最基本的,除了在水文循环中所具有的地球物理、化学、生物作用以外,它还具有与社会、经济、环境相互联系和相互支持的作用.国际社会对水从零散、孤立分隔的科学研究已经逐渐发展到较为完整和综合的方法体系.因此,IHP-VI的总体框架确定为水的相互作用:风险和社会挑战中的系统.