浅谈高校学生化学实验技能的培养

探讨了如何培养高校学生化学实验技能等问题,指出应该培养良好的实验习惯,即做好预习准备工作,基本操作应该规范正确,取用药品的量要适度,仪器药品放置规范有序,实验完毕迅速清理,认真填写实验报告并总结实验得失等。     

上海地区酸雨观测实验

1986年6—7月在上海地区进行了酸雨综合观测试验。本文从所得资料分析讨论了有关SO_2浓度、云水pH值与化学组分的垂直分布。地面雨水pH位和化学组分及气溶胶粒子的谱分布等。并探讨了上海地区酸性降雨的来源及成因。     

西北太平洋云辐射实验

“西北太平洋云辐射实验”是对云与气候有关问题,如全球云的变化、云与辐射、云对气候的影响进行深入研究的计划。它包括野外观测实验和多种卫星资料的分析。该区域性实验在南日本海上进行。北京大学是参加单位之一。本文介绍了其研究计划和进行的第一次实验的情况(第一次实验于1989年2月至3月在日本潮岬进行)。此次实验中,北京大学研制的双通道(λ=8mm-1.35cm)微波辐射计用于野外观测,遥感大气水汽含量,云中液态水量,全天云中水量的分布及降雨过程,本文介绍其结果。     

黑河实验数据库（HDB）

本文综述了黑河实验数据库的建立过程及其技术措施，并简单介绍了ＨＤＢ的内容和科学价值，总结了ＨＤＢ建立过程中的经验，这对今后类似数据库的建立，用户如何有效使用ＨＤＢ的数据有一定的参考价值，对于人们进一步了解ＨＤＢ并充分发挥ＨＤＢ在我国科学研究中的作用有一定的指导意义。     

计算机代数实验课程初探

从高等院校数学课程教学模式的探讨入手,提出了数学课与计算机实验相结合的改革思想,并通过实践对开设数学实验课各个环节的合理定位作了详细的描述,主要采用Ｍａｔｌａｂ软件作为线性代数实验课的实验工具,辅助理论教学,开设数学实验课,并对开设实验课后的成效及尚存的问题进行了剖析。     

黑河实验的一些研究成果

本文回顾了黑河实验的执行情况，总结了到目前为止的主要研究成果?得到了干旱地区陆面过程地表参数，地表能量平衡特征和湍流通量参数化的结果，同时得到了干旱地工我陆面过程的物理机制同湿润地区有质的差异这一认识；同湿润地区不同，干旱地区地表蒸散和植被过程并不是地表能量平衡中的控制因子，因为感热并不输送到自由大气仅是大气边界层的强迫因子；而潜热输送给自由大气并且潜热的释放是大气环流的主要能源，但干旱地区很少或     

土壤电阻率测量实验及其规律分析

用温纳法测量了白城市不同类型土壤的土壤电阻率,对冻土的土壤电阻率也进行了测量,分析了白城地区固定地点土壤电阻率和盐碱地土壤电阻率的变化规律,以及土壤电阻率同气象要素的相关关系和土壤电阻率的年变化救律,对防雷规范给出的土壤电阻率表进行了本地化补充完善,在吉林省西部开展雷电灾害防御、具有实践指导意义。     

扰动与基本带状环流非线性相互作用的实验研究

本文用转盘实验的方法,研究了均质正压流体运动中扰动与基本带状环流的非线性相互作用。着重考察了两类典型初始扰动场——即迭加在基流上的槽状扰动和多闭合涡旋中心扰动结构的演变过程。发现:非线性相互作用过程是以波动形式表现的。两类初始扰动场各自经历不同的演变过程,并趋向于不同的平衡态。槽状扰动结构有利于基流对扰动动能的吸收,流场最终趋向于轴对称带状环流状态,而且纬向波数越大,吸收过程越明显。多闭合涡心结构不利于基流对扰动动能的吸收。基流与扰动在动能随时间的变化上表现出准周期性振荡。实验结果与旋转适应过程理论有很好的一致性。     

人工冰核的核化速率实验

如同成冰总数一样,核化速率也是催化剂性能的关键参数之一,对于科学设计和指导人工影响天气试验和作业有非常重要的意义,以前很少引起人们的关注。通过借鉴DeMott等使用的化学动力学方法,利用催化剂检测实验中时间特征等资料展开核化速率研究。结果表明,对于其他实验条件相同时,不同样品核化速率不同;同一样品不同温度动态特征明显不同:对于低温段(-16℃),形成冰晶对应快过程,主要表现是凝结冻结核化、凝华核化;而较高温度(≥-12℃)时形成冰晶是慢过程(接触核化、浸入核化机制)起主要作用。建议人工影响天气外场试验和作业中选择催化剂应关注其核化速率差异,根据实验目的优选具有不同核化速率的催化剂。     

大学物理实验精品课程建设思路与实践

从实验教学体系和内容建设、队伍建设、教材建设和教学方法及手段建设等方面展开讨论精品课程建设是高校教学基本建设和教学改革工程的重要组成部分,是提高教学质量的关键环节之一等问题,提出了相应的改革思路。