中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会会议论文征集启事

为深化中学地理课程改革,推动中学地理教师课堂教学技能的提升,促进中学地理课堂教学质量的进一步提高,为全国地理教学工作者营造良好的学术氛围、提供高水平的学术交流平台,同时为地理教学同仁加强了解、增进友谊提供一次良好的机会。中国教育学会地理教学专业委员会决定继续召开综合学术年会。在会议召开前夕,特向广大地理教学工作者征集会议论文,     

中国教育学会地理教学专业委员会2014年综合学术年会

2014年10月15日至17日．中国教育学会地理教学专业委员会2014年综合学术年会在天津市召开。本次综合学术年会由中国教育学会地理教学专业委员会主办,天津师范大学承办,天津市地理学会、天津市教育学会中学地理专业委员会协办、来自华东师范大学、东北师范大学、首都师范大学、华东师范大学、西南大学、天津师范大学等38所高校,人民教育出版社、中国地图出版社、湖南教育出版社、星球地图出版社、广东人民出版社、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《地理教育》等10家编辑出版机构,以及20多个省（自治区、直辖市）的地理教研员、校长、地理特级教师、骨干教师参加了本次大会。     

中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会暨“地理优质课堂教学评价与教学创新”研讨会通知(第一号)

为了推动中学地理新课程改革,促进中学地理课堂教学质量的进一步提高,由中国教育学会地理教学专业委员会和江西师范大学地理与环境学院联合举办的中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会暨"地理优质课堂教学评价与教学创新"研讨会将于2013年10月15日~18日在江西省南昌市召开,特邀请您参加。     

重建信息时代的中学地理教育——在《地理教学》创刊50周年纪念研讨会上的讲话

《地理教学》走过了50年,成绩斐然。在庆贺创刊50周年之际,我们可能应该更多地考虑下一个50年该怎么做,特别是在当今时代背景下,《地理教学》应该如何更好地引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。     

中国教育学会地理教学研究会 2010年学术年会暨“两岸四地中学地理教育研讨会”

2010年学术年会暨“两岸四地中学地理教育研讨会”于2010年10月23～25日在北京首都师范大学召开。此次会议由中国教育学会地理教学研究会主办,首都师范大学资源环境与旅游学院承办,台湾社会领域课程与教学辅导群、香港地理学会、澳门地理暨教育研究会、北京市教科研院基教研中心联合协办。     

应用信息技术使地理教学更具有实效性

正现代课堂教学过程中,信息技术成为教学辅助的重要手段,特别是中学地理教学过程中,准确使用信息技术,能够以宏观的视角提供给学生想象的地理空间,使学生建立起空间概念,充分发挥其灵活、快捷、便利等优势,使现代地理课堂更加优化和高效,这也是每一位地理教学工作者研究的一项重要课题。     

中国教育学会地理教学研究会 “两岸四地地理教育研讨会”在香港召开

2006年11月4日至7日，由中国教育学会地理教学研究会与香港中文大学教育学院、香港教育研究所、课程与教学学系联合主办的两岸四地“地理课程改革与有效教学”主题研讨会在香港中文大学召开。来自祖国内地、香港、澳门、台湾两岸四地的一线中学地理教师、地理教研员，有关高校从事地理教学论研究的专家教授，从事地理教材编辑出版的编辑人员，共100余人，出席了大会。     

2005年中国教育学会地理教学研究会学术年会召开

金秋时节“天府之国”景色十分迷人，层林尽染、橘红柚黄。2005年11月10日至12日，中国教育学会地理教学研究会2005年学术年会“地理新课程学术成果交流”在四川省成都市龙泉召开，全国各地的会员代表共170余人出席了大会。他们分别是来自各地中学教学第一线的地理教师、各省市县教研室的地理教研员、     

追求理论与实践的完美结合

本刊新增辟了一个栏目“名师之路”。本期在该栏目中刊登了陈胜庆老师的“追求理论与实践的完美结合”一文。我们希望全国各地中学地理名师、高校地理教育专家来稿,让全国中学地理教师分享名师成果,并以名师为榜样,不断提升中学地理教学水平,为我国地理教育事业的进一步发展作出贡献。     

美国中学地理教科书“Worid Geography and Cultures”人文地理内容分析

本文以2008年美国MCGRAW-Hill（麦格劳一希尔公司）出版的World Geography and Cultures（《世界地理与文化》）中学地理教科书为研究对象,分析该教材中人文地理内容的特点。对该教材的深入分析,将透视出美国中学地理教育的课程理念、教学思想、教材编写思路,从而对我国中学地理课程改革以及中学地理教材的编写提供借鉴。     

全国地理教学研究会将举行地理教学论文评选

为了总结和交流中学地理教学的经验，推动全国地理教育事业的进一步发展，地理教学研究会定于1996年上半年举办“第一届全国中学地理教学论文评选”活动。     

WebGIS应用于地理教学功能初探——以培育区域认知核心素养为例

在《普通高中地理课程标准(2017年版)》指导下,立足于上海高中地理教育改革现状,将WebGIS引入中学地理教学中。本文从中学地理视角,探讨以Web为前提利用GIS进行地理教学,进而深度解析WebGIS地理教学功能,以培育区域认知核心素养为例,从而更好地为地理教学服务。     

中国地理学会第十次全国青年地理工作者学术研讨会在郑州召开

由中国地理学会青年工作者委员会主办，河南省科学院地理研究所及河南省地理学会、平顶山学院、南阳师范学院、河南大学环境与规划学院承办的“中国地理学会第十次全国青年地理工作者学术研讨会”于2005年7月20～23日在河南郑州召开。来自全国各地的150多名地理学家、     

2014年中国人文地理学术年会在长沙隆重召开

2014年10月18-19日,2014年中国人文地理学术年会在长沙隆重召开。会议由中国地理学会人文地理专业委员会主办,湖南师范大学资源与环境科学学院、湖南师范大学区域社会与经济发展研究中心承办,湖南省地理学会、湖南省经济地理研究所、衡阳师范学院资源环境与旅游管理系、湖南文理学院资     

地理信息系统在中学地理教学中的应用

本文简要地介绍了地理信息系统,并对地理信息系统运用于中学地理教学的必要性作了分析,最后列举了地理信息系统在中学地理教学的应用案例.在数字化时代,地理信息系统能将其强大功能,尽快地应用于中学地理的教与学当中.     

聚焦地理学科核心素养的初中区域地理教学 ——以"北极地区"为例

地理学科核心素养是体现地理学科价值的关键素养,是中学地理课程的核心目标,是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中学地理教学应该围绕这一目标展开,在教学中渗透这一教学理念。本文以“北极地区”为例,探讨在初中区域地理教学中如何落实地理学科核心素养的培养。     

现代信息技术环境下中学地理在线教学设计探究

无论是出于应对疫情期间“停课不停学、学习不延期”的在线教学急迫需求,还是适应时代发展的教育信息化的变革大趋势,加快中学地理网络在线教学设计研究变得尤为重要和迫切。本文探究了现代信息技术环境下中学地理在线教学设计理论基础与实施的必要性,在此基础上对中学地理在线教学设计基本思路与要点进行了系统分析与研究,以期为中学地理在线教学提供参考与借鉴。     

中学地理教学可持续发展的探索

本文从地理课程标准对地理教师提出的时代要求入手，指出了现阶段中学地理教师在专业成长上的不足，提出从更新知识结构，提高地理素养等4个方面，促使中学地理教学向可持续方向发展的若干对策。     

中学地理课堂教学环境的功能与优化

现代地理教学论认为,中学地理教学活动包含学生、地理教学目标、地理课程、地理教师、地理教学方法、地理教学评价、地理教学管理和地理教学环境等八个主要因素（如图）。在地理教学活动中,学生是核心因素。     

第一届全国原创中学地理教学实验设计评比活动启示

为给广大中学地理教育工作者创造一个相互交流、相互学习的平台,以进一步推进我国中学地理教育改革和发展,中国教育学会地理教学研究会与《地理教学》杂志社决定联合举办第一届全国原创中学地理教学实验设计评比活动。活动具体事项如下：