继续巩固扩大学习实践成果

全省第一批深入学习实践科学发展观活动已经结束。半年来，省国土资源厅参加学习实践活动的各部门、各单位党组织，认真贯彻落实中央、省委和厅党组的要求部署，在驻厅检查指导组的精心指导下，扎实开展学习实践活动，取得了明显成效。这场具有重大现实意义和深远历史意义的活动，必将在我省国土资源管理史上留下浓墨重彩的一笔，谱写出我省国土资源管理工作科学发展的新篇章。     

继续巩固扩大成果 把学习实践活动引向深入

省国土资源厅党组副书记、常务副厅长徐飞鹏在3月24日召开的省国土资源厅深入学习实践科学发展观活动总结大会上强调，作为全省第一批开展深入学习实践科学发展观活动的单位，省厅圆满完成此次活动各项任务，并取得显著成效。虽然学习实践活动已经告一段落，但学习实践科学发展观将伴随国土资源管理工作的全过程，要继续巩固扩大学习实践成果，进一步把学习实践活动引向深入，把学习实践活动持之以恒地开展下去。     

农垦牡丹江国土资源分局--学习实践活动与业务工作齐头并进

在学习实践活动中，农垦牡丹江国土资源分局结合年终工作目标考核工作，局领导亲自带队，深入到每一个农场、大型企业和用地单位，对开展科学发展观学习实践活动进行调研。他们采取发放“学习实践科学发展观活动征求意见表”、“深人学习实践科学发展观活动征求意见函”和与用地户座谈等方式，全面征求、广泛听取群众意见。调查采取无记名的形式，让群众敢说话，说真话，说实话，确保学习实践活动有的放矢、不走过场、取得成效。     

加强作风建设服务经济发展

2009年，为进一步深化学习实践科学发展观活动成果，切实加强机关作风建设，哈尔滨市国土资源局党组决定在2007年和2008年开展“作风建设年”活动取得成效的基础上，在全局系统党员干部中深入开展“讲党性、树新风、优环境、促发展”作风建设活动，活动开展至今，走出了一条彰显部门特色、保障发展之路。     

解放思想转变观念

按照浙江省委的统一部署，国土资源厅列为全省第一批开展学习实践科学发展观活动的单位。10月10日，省厅召开干部职工大会，动员部署以“积极构建保障和促进科学发展新机制”为主线的学习实践活动。为期半年的深入学习实践科学发展观活动，已在省厅全面启动。     

求真务实 更上层楼

自2008年9月以来,按照省委学习实践活动领导小组的统一部署,我厅作为全省第一批开展深入学习实践科学发展观活动的单位,把开展深入学习实践科学发展观活动作为一项重大的政治任务和推动国土资源工作改革发展的重要契机,按照中央提出的"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总要求,围绕省委确定的"提高思想认识、凝聚转型共识,解决突出问题、增强发展活力,创新体制机制、再创特色优势,推进科学发展、继续走在前列"的目标要求,精心部署,扎实推进.通过近半年的努力,我厅圆满完成了学习实践活动三个阶段11个环节的工作任务.通过学习实践活动,党员干部进一步确立了科学发展的理念,切实解决了一批影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面的突出问题,保障和促进科学发展新机制的框架开始形成,国土资源管理工作出现了新面貌,学习实践活动取得了明显成效.     

力争实现国土资源管理新突破

按照党中央和河南省委的统一部署，省国土资源厅学习和实践科学发展观活动从2008年10月开始，到2009年2月，历时4个多月，现已告一段落。这次活动组织之严密、措施之得力、特点之鲜明、成效之显著，对推动国土资源工作之有力，都是值得大书特书的。     

深入学习实践科学发展观活动在省厅全面启动

10月10日，省国土资源厅召开全厅干部职工大会．动员部署以“积极构建保障和促进科学发展新机制”为主线的学习实践活动，标志着为期半年的深入学习实践科学发展观活动在省厅全面启动。省国土资源厅党组书记、厅长楼小东在会议上做了全面的动员报告，浙江省委学习实践科学发展观活动第11指导检查组组长方士荣出席会议并讲话。     

认识和实践的一次飞跃

今年初，在全国国土资源管理工作会议上，徐绍史部长向全国国土资源系统提出构建保障科学发展新机制的重要战略部署。3月，中央选择国土资源部作为深入开展学习实践科学发展观活动试点，部党组将这项工作作为加快建立保障和促进科学发展新机制、全面推进国土资源管理事业改革发展的重大契机，精心策划，周密部署，认真组织，扎实工作，取得了明显成效。这凸现在两点上：     

平邑县国土资源局深入学习实践科学发展观活动全面启动

近日，平邑县国土资源局组织全局党员干部召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。会议传达了《平邑县国土资源局开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》、活动日程安排表和相关工作配当表，动员会邀请平邑县督导组到会指导。局长方祥德强调，要围绕“合理利用资源，促进科学发展”这一主题，以“搞好规划，狠抓挖潜，努力拓宽经济发展空间”为实践载体，创新活动方式，丰富活动内容，