GIS专业创新实践教育模式探讨

以提高学生GIS实践能力、创新能力和就业竞争力为目标,分析GIS专业实践教育环节特点与需求,结合南京工业大学GIS专业办学特色,从改进GIS专业实践课程体系内容、营造GIS学社平台、建设校外创新实践基地等3个方面,探讨了GIS专业创新实践的教育模式。     

开源技术在高校WebGIS课程教学中的应用探讨

WebGIS课程是GIS专业课程建设的重要分支,其教学实践对GIS本科人才培养与就业具有重要作用.首先分析了WebGIS课程的特点,指出开源GIS技术能有效促进高校学生科研能力和创新思维的培养;然后对现有的开源GIS软件与技术进行了总结,并以山东建筑大学地理信息科学专业的《网络GIS设计与实现》教学课程与课程设计为例,...     

基于GIS的便民就业管理系统设计与实现

随着我国社会经济的快速发展,就业呈现日益多元化、时空化特征,就业管理和服务也越来越离不开空间数据和地理信息系统的支持。本文以此为背景介绍了基于GIS的便民就业管理系统的总体框架、系统功能及其关键技术,最后分析了系统的特色及GIS在就业管理服务方面发挥的重要作用。     

市场需求导向的GIS专业知识结构和课程体系的构建

本文详细调查了GIS专业人才就业市场,概括分析了GIS专业人才需求状况及特点,基于市场对GIS专业人才的要求,构建"需求导向"的GIS专业人才的立体知识结构,根据知识结构的多层次性,研究和探讨相应的课程体系设置.     

基于GIS的就业市场信息化系统研究

针对GIS就业市场信息化系统的要求,提出了总体设计方案和具体的解决思路。把GIS与就业市场相结合进行开发,解决了求职者精确地定位到公司的地址、寻求最佳的住宿环境、最省时的路径以及公交路线查询等一系列普通的招聘网站不能实现的问题。     

创新型GIS专业实验室建设与管理

随着我国GIS专业教育的蓬勃发展,创新型GIS专业实验室的建设成为培养适应市场需求多层次GIS人才的有力保障和必经之路。本文以南京邮电大学GIS专业实验室建设为例,围绕校GIS专业人才培养目标与特色,提出了以"四个平台"为主体的创新型GIS实验室建设思路,并详细阐述其建设内涵,包括实验室构建目标与原则、专业实验室平台建设、教师队伍平台建设、创新平台建设和实验室管理平台建设等各个方面,以期与同行共同探讨。     

江苏省警务GIS平台建设方案研究

本文主要以江苏省警务GIS平台建设为例,分析了警务GIS平台的建设背景,简要描述了警务GIS的技术指标、建设框架和技术架构,介绍了警务GIS门户的基本功能和典型应用,最后归纳了警务GIS的预期成果。     

地理信息系统专业教学实践与改革探索

本文通过对当前GIS专业就业面临的挑战以及高校地理信息系统专业教学中存在的若干问题进行了深入研究,针对课程体系设置、教学考核模式、实践教学、师资队伍建设、学术交流等方面提出了改革措施和建议,这些措施已在教学实践中尝试使用,并取得了较好效果.     

关于不动产评估3维教学系统建设的思考

不动产评估教学中,受评估对象及评估信息的限制,学生要理解和掌握好不动产评估的原理和方法并非易事。为形象、具体地讲授不动产估价方法,本文提出在不动产评估教学实践中,引入"3D GIS"技术,建设不动产评估3维教学系统,发挥"3D GIS"技术可视化效果强、信息集成度高且交互方便的优点,模拟不动产评估实践,强化参与性与互动性,对学生未来就业与工作,学校培养创新型人才都具有现实意义。     

GIS专业英语课程教学方法研究

从GIS专业英语课程教学的目标出发,分析GIS专业英语教学的特点和教学现状,并在此基础上结合GIS专业英语教学实践和精品教材建设的体会,从教学内容与教材建设、教学方法与手段等方面,对GIS专业英语课程建设的关键环节进行分析和阐述。     

非GIS专业地理信息系统课程教学思考

我国GIS教育正处于蓬勃发展时期,在社会需求的拉动下,GIS应用早已突破其专业领域,因之而推动了非GIS专业GIS教育的快速发展。作者在分析比较GIS专业与非GIS专业地理信息系统课程教学目标、学生学科背景差别等问题的基础上,对非GIS专业地理信息系统教学中教师要求、教材选择、教学内容、教学模式和考核方式等诸方面进行了分析总结,并提出了对非GIS专业地理信息系统课程教学的一些建议。     

基于应用技术型大学战略转型的GIS实践教学体系构建

实践教学在GIS专业人才培养过程中发挥着重要作用,对于应用技术型大学的GIS专业人才培养,实践教学体系的构建更加重要。分析应用技术型大学GIS实践教学的作用,阐述实践教学体系内容设计原则、实践教学体系构成,并给出GIS专业实践教学体系设计实例,探讨实践教学应注意的具体问题。     

面向海洋信息的特色GIS教学研究

高校GIS教学是近年来国内探讨的热点教学问题之一,但是专门针对海洋信息的GIS教学研究还鲜有文献对其进行探讨。本文分析了海洋GIS的学科及教育特点,并结合海洋信息的特色GIS教学现状,对具有海洋特色的GIS教学内容、教学模式和方法。以及实践环节设置等几个方面进行了探讨。为推进海洋信息的特色GIS课程教育提供了很好的参考。     

地理信息系统(GIS)专业实践教学系统构建

GIS是一门实践性很强学科,GIS人才不但要有深厚的理论基础,而且要掌握过硬的实践技术,实践教学在培养学生的创新思维、科研能力方面的作用重大。本文在分析国内外实践教学现状的基础上,建立了GIS专业实践教学系统,探讨了GIS主要实践能力,阐述了GIS实践教学体系,提出了GIS实践教学模式。认为GIS教学必须以理论为指导,以技术为核心,积极开展GIS实践创新。     

“GIS概论”网络教学资源库建设

“GIS概论”是GIS专业学生必须掌握的一门专业基础课,该课程展现GIS专业的基本理论框架,是整个专业后续课程学习的基础和前提.分析“GIS概论”课程特点,提出该课程网络教学资源库的建设模式,着重阐述该课程网络教学资源库的建设内容和组织方式,具体由理论教学、实践教学、认证考试、软件等4个资源子库以及网上交流平台5部分组...     

GIS专业的Java程序设计教学改革初探

Java语言的独特优势促使其在GIS专业教学中起到越来越重要的作用。本文分析了GIS专业教学中Java程序设计课程教学存在的问题,结合武汉理工大学GIS专业的Java程序设计课程的改革实践,提出了总体的改革思路,并从教学、实践、考核等几个方面提出了具体的改革要求和内容。该门课程的教学改革能推动GIS专业的Java程序设计语言的学习,提高学生的实践动手能力和解决GIS专业问题的能力。同时,该教学改革模式对兄弟院校的GIS专业程序设计语言方面的教学实践能起到相应的借鉴作用。     

The Instructor Element of GIS Instruction at US Colleges and Universities

Over the last two decades, higher education has made substantial investments in GIS education through equipment and software purchases, upgrades to teaching facilities, and the creation of innovative academic programs such as certificates and degrees. However, comparatively less attention and fewer resources have been directed towards what might be called the “instructor element” of GIS instruction. In this article we look at the preparation and ongoing professional development of GIS educators through a survey of 270 individuals teaching GIS at US colleges and universities. Along with assessing the education and professional background of GIS instructors, we evaluate their perceptions concerning the importance of various GIS subject areas. Our findings demonstrate considerable breadth in the range of education and experience held by faculty members who are presently teaching GIS courses. In evaluating the importance placed on GIS teaching elements, we found little variation among individuals according to their institution type or educational attainment. However, significant differences in the perceived importance of GIS teaching areas were found across disciplinary areas.     

从市场需求看我国高校GIS教学改革

总结了GIS技术和高校GIS专业的发展,分析了GIS的学科特点和GIS教育的特点。进而在分析当前市场对GIS人才的需求状况及对GIS人才提出的要求的基础上,阐述了现有GIS教育存在的问题,从教学内容、教学方法、教学模式和考试方法等方面提出了GIS教学改革的一些设想。     

高师院校GIS课程教学与实践改革的探索

通过分析目前国内高师院校GIS课程的特点、教学现状及存在的主要问题,以及多年从事GIS教学实践;从GIS理论与实践的教学角度,研究探讨了高师院校GIS课程理论与实践教学改革的思路,以期交流和对GIS教育有所促进作用.     

GIS比赛引领专业人才培养

GIS作为一种专业技术性强的学科与工具,随着高校转向技术型人才的培养,如何通过GIS比赛引领专业人才培养成为一个值得关注的问题。针对目前国内GIS专业的培养方案、课程设置、GIS比赛方式和比赛内容,在参加GIS比赛后暴露的GIS教学等相关问题,提出将GIS比赛纳入GIS人才培养中以及将GIS比赛纳入课程教学体系,使GIS比赛贯穿于大学教育的始终,让在校大学生在每个阶段参加不同GIS比赛或组别,采取以赛促学、以赛促教来补充GIS的教学内容和形式,提升学生综合素质能力,引领GIS专业人才的培养。