镁水泥泡沫材料

以镁水泥为基料,通过添加浸润剂和起泡剂,制备出镁水泥泡沫材料。进行了粉煤灰加量对镁水泥泡沫材料容重及强度的影响;不同填充骨料同泡沫材料的强度和容重的关系以及起泡剂加量对泡沫镁水泥材料容重及强度的影响,并对镁水泥材料进行了热工性能测试     

生物型凹凸棒基高分子固沙材料的复配效果

由于具有提高沙土的稳定性和保水性等特征,复合高吸水性固沙材料在荒漠化土地治理方面具有一定的潜力和应用前景。研究了蓝藻结皮在不同比例凹凸棒基高分子固沙材料中的生长状态和生理特性。结果表明:蓝藻结皮与经4 mol·L^-1硫酸改性后的凹凸棒基高分子固沙材料以1∶3质量比配比生长情况最佳;比较了复配材料喷洒量为400、500g·m^-2处理下蓝藻叶绿素a、丙二醛、可溶性蛋白及可溶性糖含量等生理指标,喷洒量为500 g·5m^-2的蓝藻结皮与经4 mol·L^-1硫酸改性后的凹凸棒基高分子固沙材料生理特性较好。     

化学固沙材料研究进展及展望

作为三大治沙措施之一,化学固沙措施能够使流沙表面迅速地形成防风蚀的固沙层,受到广泛的关注。无机类化学固沙材料、有机类化学固沙材料及有机-无机复合类化学固沙材料等三大类化学固沙材料为化学固沙措施提供宽阔的发展空间,但各自也存在着缺点和不足。因此,研究和开发具有耐水蚀、耐冻融、耐风蚀及抗紫外线辐射性能、对环境没有污染及对植物无副作用、成本低廉的固沙材料是今后化学固沙材料的发展方向。     

镁、镁资源与镁质材料概述

中国盐湖卤水镁资源的开发形势十分严峻。首先是量大,仅青海盐湖集团提钾副产的镁卤量就超过中国海盐副产镁卤总量的3倍;其二是缺少适合开发的大宗镁产品,受中国镁碳酸盐矿物开发的冲击,世界范围内,以海湖卤镁为原料的炼镁企业和氧化镁厂商都逐渐退出行业竞争。镁碳酸盐矿物方面,菱镁矿主要生产镁质耐火材料,中国镁质耐火材料产量和产能居世界首位,且已开始变强并良性发展;白云石主要生产金属镁材料,中国金属镁产量和产能占世界的比例更大,也正努力做强;与另两大类镁质材料形成鲜明对比,镁质化工材料领域的现状是又小又弱,相关发展取决于能否率先将产品做成系列和规模。中国盐湖卤水镁资源过多甚至成为"镁害",但该资源价廉、含杂质少,是镁质化工材料的优质原料,应该在相关领域加大投入。     

苔藓结皮复配凹凸棒基高吸水性固沙材料的生理特性

综合性固沙技术在荒漠治理方面有着良好的发展前景。通过研究荒漠苔藓与凹凸棒基高吸水性树脂固沙材料的复配质量比与接种量对苔藓结皮的生长状态与生理特性的影响,探索和优化生物固沙与化学固沙技术相结合的技术途径。结果表明：温度和光照一定时,荒漠苔藓与凹凸棒基高吸水性固沙材料以质量比1∶4复配,以接种量500g·m^-2洒于沙面,所形成的苔藓结皮发育状况最佳。     

LiNi1/3CO1/3Mn1/3O2的合成及其表征

以共沉淀氢氧化物Mi1/3Co1/3Mn1/3(OH)2和Li2CO3为原料合成了锂离子电池正极材料LiNi1/3Co1/3Mn1/3O2.用XRD、SEM和电化学性能测试对材料的结构、形貌及电化学性能进行了表征.试验结果表明,850 ℃烧结20 h所合成的LiNi1/3Co1/3Mn1/3O2样品的层状结构明显,颗粒形貌清晰,其首次放电容量达到143.8 mAhg-1,循环40次的平均容量衰减为0.72%/次,循环性能较好.循环伏安实验表明,该材料在3.9 V附近出现了一对对称性好的氧化还原峰.     

硼吸附材料研究进展

硼化物因具有质轻、阻燃、耐热、高硬、耐磨等优良性能而应用广泛,目前国内硼资源开发力度不足导致硼进口量高达70%。随国内盐湖与海水资源开发产业兴起,利用提硼彻底、工艺简洁、材料可循环利用的吸附法从水溶液中分离提取硼资源成为研究热点。综述了国内外多种无机硼吸附材料、有机硼吸附材料、有机-无机杂化硼吸附材料的研究现状,重点对比了有机硼吸附材料中的螯合树脂型和螯合膜型材料,并对硼吸附材料的发展趋势进行了展望,为盐湖卤水提硼及海水淡化提硼产业技术开发中硼吸附材料的选择提供参考。     

蓄水渗膜材料在造林中的应用研究

从2001年始，以内蒙古干旱、半干旱区为试验区，研究蓄水渗膜材料水纤维和基体在不同土壤条件、不同栽培方案、不同时间、不同树种进行的造林试验。结果表明：经过3年的试验研究，提出了一套适应荒漠化地区应用的新材料在干旱区造林的工艺和技术方法。采用蓄水渗膜材料生态综合治理方案及植树方法，能够使原来的干旱区常规造林成活率由40％-70％提高到85％以上。     

高考地理文字材料题中隐含信息的提取

高考地理试题的构建大多以文字材料为主,快速从文字材料中提取到隐含的有效信息是考生必须具备的能力。抓住地理事物的特征、瞄准关联影响因素、关注地理事物发展阶段、把握地质作用演变过程,是阅读地理试题文字材料时提取有效信息的重要方法。     

基于盐湖资源的硝酸熔盐储能材料性能研究

太阳能光热发电是可再生能源发展的主要方向。作为太阳能光热发电的核心技术,熔融盐以热容量大、粘度低、蒸汽压低、使用温度范围宽等诸多独特的性能优势,成为光热发电储能的首选。相比之下,硝酸熔盐具有优良的传热和流体流动等特性,使其在光热储热系统中的性能优势较为突出。我国盐湖地区具备太阳能光热发电的发展空间和优势,丰富的无机盐资源可以降低相关相变储能材料的生产成本,有利于推进太阳能的规模化发展、能源结构的调整优化。据此,立足于盐湖资源的开发利用,以硝酸盐系列传热蓄热介质的工业应用为背景,针对产业化的二元硝酸盐熔盐做了更深入的系统研究;在此基础上,通过添加硝酸镁,制备了低熔点的三元熔盐储能材料;并将碳纳米管引入到硝酸盐体系,进一步提升了其导热性能。这不仅为硝酸熔盐储热材料的制备提供了理论基础,也为其在光热发电的应用打开了更多的可能性。     

特殊形貌MgO材料的研究

科技的发展、进步对材料的要求越来越高,随之而来的是各种特殊功能的复合材料的问世。作为复合材料,增强改性添加剂的特殊形貌MgO材料也获得了长足的发展。系统介绍了晶须MgO、纳米MgO及其他特殊形貌MgO的用途和制备方法。指出盐湖镁资源的综合利用和可持续发展并兼顾环境保护是今后研究开发的方向。     

A Scoring Guide for Assessing Issues-based Geographic Inquiry on the World Wide Web

Abstract

Inquiry-based learning has a long tradition in geography education, and many faculty members are using inquiry to tap the constructivist potential of the World Wide Web. This paper reports on the development of a scoring guide that assesses the degree to which teaching materials support issues-based geographic inquiry. The scoring guide was tested in a content analysis of geographers⁷ Web-based teaching materials. The results of the preliminary analysis suggest that relatively few geography teaching materials on the Web bear the characteristics of inquiry. Additional research is needed to determine whether teaching materials on the Web are facilitating a shift toward constructivist practice in the discipline.     

大型振动台试验相似材料研究

在分析总结近几年岩土工程物理模拟试验中常用的岩质相似材料研究现状的基础上,采用重晶石粉、石英砂、石膏、甘油配制振动台模型试验相似材料,通过不同配比的材料力学试验,考虑相似材料的含水率,分析研究了各种材料含量以及含水率变化对相似材料物理力学性质的影响规律,发现含水率对材料的抗压强度、粘聚力、弹性模量、摩擦角有较大影响,根据试验结果最终确定了振动台试验相似材料配比.试验结果证明,该相似材料力学指标稳定,能很好地满足相似材料的选材要求,便于一次性浇注较大尺寸规模的模型试件,适用于大型振动台等物理模拟试验.     

青海省新型功能材料研究和产业的分析(续完)

介绍了部分新型功能材料的前沿领域发展情况;通过对青海省在能源、矿产资源方面的优势及青海省可持续发展能力的分析,对我省目前及未来可以发展的新型功能材料产业提出了意见和建议。     

水分和养分供应对凹凸棒石复配苔藓结皮生长的影响

为了评价生物固沙材料在不同水分和养分供应条件下的应用效果,对沙漠苔藓结皮和含凹凸棒石固沙材料的叶绿素和生长进行了研究。结果表明：人工培养苔藓结皮与固沙材料的最佳配比为1∶1,由接种在沙面上的生物固沙材料的叶绿素a含量、强度和厚度决定。凹凸棒石显著提高了接种生物固沙材料的强度、叶绿素a含量和厚度。3种养分供应方式和3种模拟干旱区的间歇供水方式均能显著提高人工生物型结皮的厚度和强度。50%的养分处理是最佳的养分供应方式。接种生物固沙材料在隔天供水条件下具有较高的厚度和强度。较短的供水和养分供应间歇有利于沙漠生物结皮的生存和繁殖。     

密集颗粒流中的速度波动及自扩散特征

 密集颗粒流是颗粒介质中非常重要的一种运动状态,其内部单个粒子的速度波动通常是导致系统出现输运、混合、分离等宏观过程的微观基础,因此,如何对其进行定量描述是颗粒介质研究中一个非常关键的问题。基于所建立的环形剪切颗粒流的离散元模型,首先分析了系统达到剪切稳定状态时不同局部区域内微观粒子速度波动的宏观统计特征;通过引入自扩散系数定量研究了剪切颗粒流内粒子扩散运动过程中的局部化和各向异性特征;最后讨论了局部剪切率、初始体积分数以及粒子间的摩擦系数对系统自扩散系数的影响规律。     

21世纪四川省非金属矿开发利用的战略思考

非金属矿是四川优势矿产资源 ,主要矿种齐全、储量丰富 ,建材资源、化工原料资源优势突出 ,常用矿产与优势矿产吻合程度高 ;区域特征明显 ,集中分布 ,适于综合开发。但仍存在加工程度低、综合利用差、资源浪费严重 ,污染环境等问题。在综合分析矿产资源及其开发特点与评价的基础上 ,围绕加快发展建材、化工 (特别是新型建材 )主导产业 ,构想了 2 1世纪四川非金属矿开发利用的战略指导思想、目标、重点、布局及对策。     

Editorial Notes and News

Abstract

Bibliographic instruction is aneglected component of undergraduate education in many geography curricula. Significant research problems are difficult to formulate and self-education cannot be achieved without the ability to use reference materials effectively. The research methods course is a logical vehicle for providing bibliographic instruction at the undergraduate level. Library training can be incorporated in this course through a series of instructional modules that requires students to work with a wide variety of bibliographic materials. Students should be allowed to focus on publications pertaining to topics of individual interest in all phases of their work. This paper outlines a methods course that emphasizes bibliographic instruction and gives suggestions for incorporating selected developmental materials.     

颗粒物质中的崩塌现象

沙丘发育和前移、泥石流、雪崩、地震等诸多自然现象和自然灾害都与颗粒物质的崩塌有着紧密的联系。Bak等提出的元胞自动机模型(简称BTW模型)、Kadanoff提出的广义LL模型(loca llimited model)、Manna提出的随机性自动元胞机模型(stochastic automaton)和Wiesenfeld等人提出的决定性元胞自动机模型(deterministic automaton)模拟沙堆崩塌现象, 各有成功之处, 在一定程度上反映了颗粒崩塌的某些非线性特征, 然而, 都局限于一定的实验和模拟条件, 与实际结果尚有相当的差距。迄今并没有一个普适的理论概括颗粒物质的崩塌现象, 有待深入的实验和理论分析。笔者在调研和分析大量文献后, 对今后如何研究沙堆崩塌现象提出了一些看法。     

OUTREACH TO PRECOLLEGIATE AMERICAN HISTORY TEACHERS: THE UTILITY OF HISTORICAL GEOGRAPHY THEMES *

The utility of introducing historical geography topics into pre-college American history courses is explored through surveys of social studies teachers in New England and at a meeting of the National Council for Geographic Education (NCGE). Many history teachers claim to use geography in their courses, but use mostly map skills, place locations, and determinism. History teachers are interested in materials and workshops on historical geography themes, however, and sample, materials were well received by teachers in attendance at a national and a regional conference.