海洋生态通识教材研究

根据对中美两国海洋生态类教材的调查,并与新版海洋类通识教材相比较,两国有关海洋通识教材的共同点是两国都着重基础知识的开发,教材编写已有一定体系.存在的差异是国外教材主张激发学生兴趣为主,国内海洋类教材主张完善知识体系为主.建议我国海洋通识教材编写注意加入海洋权益及海洋意识知识,并使之教材内容联系实际,以激发学生兴趣,并且裨益于日常生活.     

海洋通识教育问题初探

通识教育的概念最初来自西方,对于培养高端型、战略性人才具有积极意义。通识教育在我国国内方兴未艾。海洋通识教育以一般通识教育的实践为背景。目前,国内的海洋通识教育大约分为两类,各有利弊。文章认为,在一般的通识教育领域发起海洋议题可能要比建立具有海洋特色的专门的海洋通识教育体系更有优势和成效。     

海洋通识教育问题初探

通识教育的概念最初来自西方,对于培养高端型、战略性人才具有积极意义。通识教育在我国国内方兴未艾。海洋通识教育以一般通识教育的实践为背景。目前,国内的海洋通识教育大约分为两类,各有利弊。文章认为,在一般的通识教育领域发起海洋议题可能要比建立具有海洋特色的专门的海洋通识教育体系更有优势和成效。     

海洋专业《英语》即将出版

海洋专业《英语》是一套供具有初级以上英语水平的科技工作者、大中专海洋专业的学生及自学者使用的教材,由国家海洋信息中心英语教材编写组编写,1994年初将由海洋出版社正式出版发行。全书共计80万字,分上、中、下三册,并配有对话和课文的录音磁带。 该教材以初中毕业的英语水平为起点,使用对象是已掌握了700个左右英语单词和英语     

中日海洋防灾减灾体系对比研究

我国是遭受海洋灾害影响最为严重的国家之一,海洋防灾减灾不仅是我国也是全球重大议题。我国海洋灾害灾次频、灾种多、灾情重,直接危及人民生命财产安全,制约海洋经济长足发展并阻碍海洋生态文明建设。现阶段我国的海洋防灾减灾体系建设发展迅速,但与发达国家相比尚存差距。面对复杂严峻的形势,尤其是在机构改革的背景下,借鉴他国经验并健全完善我国海洋防灾减灾体系十分必要。因此,本文立足我国基本国情,选取具有丰富经验的日本作为比较研究对象,深入剖析中日两国现有海洋防灾减灾体系,在“一案三制”基本架构的视角下归纳两国差异,审视我国问题所在,并为我国未来海洋防灾减灾工作提出具有针对性的对策建议。     

《海洋地质学概论》简介

《海洋地质学概论》一书系2006年由教育部审定出版的“十一．五”高等院校规划教材之一，吕炳全编著，由同济大学出版社出版，列为该出版社近年来出版的重点图书。海洋地质学是人类在了解和探测海洋中逐步形成的学科，也是人们了解和研究海洋必不可缺的基本学科知识。《海洋地质学概论》是根据十年前出版的《海洋地质与环境》教材改编而成，《海洋地质与环境》出版十年来，     

近代湖湘中医药课程与教材的知识建构

深入探讨近代湖湘地区中医药教育在新旧观念交锋和中西医学对话中的转型过程,在详尽回顾湖湘中医药教育历史及其课程体系演进的基础上,以湖南国医专科学校为案例,着重研究其教材编写的内在逻辑、结构特性以及在现代化过程中所扮演的角色,揭示了教材知识建构如何受当时社会变迁和政策导向的显著影响。通过融合中医知识与西医科学,近代湖湘中医药课程与教材在促进中医药教育的现代化转型上发挥了关键作用。此项研究对理解中医药知识体系的现代演变提供了新视角,对当前中医药教育的改革和发展具有一定的参考价值。     

国家海洋创新体系及评估指标研究

基于创新理论和国家创新体系理论,构建了包括海洋创新主体、海洋创新活动和海洋创新环境的国家海洋创新体系;提出适用于我国的海洋创新评估指标,将其分为综合类指标和指向类指标,并对综合类和指向类两类海洋创新评估指标的概念内涵进行了解析。其中:综合类指标主要指创新指数、发展指数等;指向类指标包括对外海洋技术依存度、海洋仪器设备国有化率等海洋创新主体指标,海洋科技进步贡献率、海洋科技成果转化率等海洋创新活动指标以及海洋技术成熟度、海洋知识产权保护力度等海洋创新环境指标。     

高校如何在中学开展“蓝色国土 蓝色教育”活动的实践与思考

在广州市晓园中学开展＂蓝色国土 蓝色教育＂活动的主要内容有海洋权益知识、海洋生物以及常见的有毒海洋生物等知识。调查问卷结果表明,中学生的海洋意识与海洋知识较为缺乏。在活动过程中,学生们对海洋知识的求知欲旺盛。因此,对中学开展＂蓝色国土 蓝色教育＂活动的建议：应以海洋常识渗透是开展海洋教育的主要模式,兴趣性学习活动是开展海洋教育的主要载体。     

高校如何在中学开展“蓝色国土 蓝色教育”活动的实践与思考

在广州市晓园中学开展"蓝色国土蓝色教育"活动的主要内容有海洋权益知识、海洋生物以及常见的有毒海洋生物等知识.调查问卷结果表明,中学生的海洋意识与海洋知识较为缺乏.在活动过程中,学生们对海洋知识的求知欲旺盛.因此,对中学开展"蓝色国土蓝色教育"活动的建议:应以海洋常识渗透是开展海洋教育的主要模式,兴趣性学习活动是开展海洋教育的主要载体.     

大学生海洋权益和海洋环境知识调查及分析

文章在分析大学生海洋权益和海洋环境知识调查问卷的基础上,得出大学生海洋权益和海洋环境知识总体较弱,如近50%的学生对有关海洋权益如领海制度、专属经济区等知识不了解,有86.62%的学生不知道我国管辖的海域面积,有2.16%的学生认为无人烟的海岛可以不要。但大多数学生海洋知识意识强烈,如有95.41%的学生把海洋知识作为自己知识视野的一部分,有85.35%的学生认为有必要在大学开设海洋类选修课程。进而分析了大学生海洋意识总体偏弱的原因和加强大学生海洋意识教育的必要性,最后提出加强的措施。     

海洋标准分类体系探讨

海洋标准的分类体系建设是海洋标准管理工作的一项重要的基础性工作.本文通过对海洋标准分类现状进行研究,确定了客观性、系统性、唯一性、可延性、科学性、可行性6项分类原则,并根据海洋行业的现状和发展需要,将海洋标准分为海洋基础通用类、海洋仪器设备类、海洋研究与试验类、海洋监测类、海洋执法类、海洋管理类、海洋服务类7个大类,41个小类.     

探索中日共同开发海洋之路

分析了《中日关于东海共同开发的谅解》的发表对促进中日共同开发海洋的重要意义,提出了两国进行海洋合作以及通过和平谈判友好解决海洋争端的战略构想,中日两国企业是合作开发海洋的先锋,青岛市可以成为两国共同开发海洋的重要基地。     

中美两国海洋自然保护区之比较

文章以中美两国海洋自然保护区为研究对象。首先对比了中美两国对海洋保护区的定义,为全文定下理论基础。随后采用层次分析法就海洋自然保护区的划分、类型、管理体制、管理经费,进行进一步的对比。从而引起对中国海洋自然保护区的建设管理进行讨论,找出中美两国海洋保护区的差距。文章认为,海洋自然保护区可持续发展应协调好生态、经济和社会三大效益。首先,科学论证和合理规划是我国海洋自然保护区可持续发展的基础和关键。其次要改善管理机制,保证管理资金的充足,并加强海洋自然保护区的科学研究工作,大力开展生态旅游,努力协调环境保护和社会发展之间的关系。     

中国和韩国渔业现状——着重海洋农牧化(英文)

海产品需求的日益增加与渔业资源的衰竭之间的矛盾是中韩两国共同面临的问题,本文简要回顾了中韩两国渔业发展的历史,比较了海洋捕捞业与海水增养殖业之间的关系,论证了海洋农牧化的日趋重要性,并着重从海水养殖品种（包括鱼、虾、贝、藻养殖）、养殖技术、以及社会、经济的角度,分析了两国海水养殖业的发展与现状。同时,结合日本和美国等发达国家在海洋农牧化方面的工作,重点论述了中韩两国在此领域的现状和今后的计划。本文所提供的基础信息对今后海洋农牧化的发展具有一定的参考意义。     

通识教育视野下如何加强大学生海洋意识教育

提高全民海洋意识对于建设海洋强国具有重要意义,在全民海洋意识教育中,大学生作为海洋强国梦的重要建设力量,提高大学生群体的海洋意识非常重要。文章在分析大学生群体海洋意识教育现状的基础上,提出了加强海洋通识教育课程建设、利用快速发展的计算机技术创新海洋通识教育形式、培育师资力量、加大网络教育资源建设、利用重大活动及纪念日和社团提高参与度等相关对策。     

2019中国海洋发展报告

自2006年以来,自然资源部海洋发展战略研究所组织编写了关于中国海洋发展的系列年度研究报告。《报告》立足全面论述每年中国海洋事业发展的国际和国内环境、海洋战略与政策、法律与权益、经济与科技、资源与环境等方面的理论与实践问题,客观评价海洋在实现“两个一百年”、实施可持续发展战略中的作用,系统梳理国内外海洋事务的发展现状,向有关部门提出中国海洋事业发展的对策和建议,为社会公众普及海洋知识、提高海洋意识提供了阅读和参考读本。以下是《报告》主要内容。     

从国际海洋法实践看中日东海划界争议

长期以来,中国与日本在东海大陆架与专属经济区的划分上存在着分歧.中国主张"大陆架自然延伸"归属原则,日本主张"等距离中间线"划分原则.本文从国际法理论与实践的角度,分析中日东海争议缘由,阐述两国在东海划界问题上的不同主张,并着重对两国的主张进行法理分析,以探讨解决该问题的前景.     

海洋测绘标准体系建设需求分析与总体方案

分析了海洋测绘标准体系建设现状和新形势对海洋测绘标准体系建设的需求,在分析研究相关领域标准体系的基础上,依据《标准体系表编制原则和要求》,拟制了海洋测绘标准体系框架,并初步拟制了5大类21小类共247项各级别的标准名称、宜定级别等,可为海洋测绘领域的工作提供基础性技术支持,为海洋测绘标准的制修订工作奠定基础。     

中国和韩国渔业现状-着重海洋农牧化(英文)

海产品需求的日益增加与渔业资源的衰竭之间的矛盾是中韩两国共同面临的问题，本文简要回顾了中韩两国渔业发展的历史，比较了海洋捕捞业与海水增养殖业之间的关系，论证了海洋农牧化的日趋重要性，并着重从海水养殖品种（包括鱼、虾、贝、藻养殖）、养殖技术、以及社会、经济的角度，分析了两国海水养殖业的发展与现状。同时，结合日本和美国等发达国家在海洋农牧化方面的工作，重点论述了中韩两国在此领域的现状和今后的计划。本文所提供的基础信息对今后海洋农牧化的发展具有一定的参考意义。