测量平差教学体系的设计与研究

介绍测量平差教学体系的设计思想以及测量平差本科教学的三个阶段,论述测量平差教材建设的基本原则,交流测量平差课堂教学的实际经验,对测量平差课程教学的深入改革将起到推动作用。     

《测量平差》教学中矩阵秩的应用

本文以附限制条件平差为例，讨论了矩阵秩在《测量平差》教学中的应用，实践表明，提出的几个幂等矩阵及恒等式有利于平差学习。     

在“测量平差”课程教学中融入数学建模思想的探讨

在"测量平差"课程的教学中,我们应注重案例相结合的教学方式,注重学生的实践性教学环节.本文探讨了将数学建模思想纳入到测量平差课程教学中,较好地解决了学与用之间的关系,给出了一个新的"测量平差"课程的教学改革思路.     

加强"误差理论与测量平差基础"课程教学的探讨

在对测量平差教学调查分析的基础上．提出测量平差优秀教材建设、教学方法的改革、师资和研究队伍建设是加强“误差理论与测量平差基础”课程教学的根本保证。     

高职测量专业《测量平差》课程计算机辅助教学

本文探讨了在当今计算机广泛应用与发展的形势下 ,对《测量平差》课程教学的改革     

理论与实践结合的测量平差教学改革

测量平差是测绘类专业重要的基础核心课程,课程理论性强、公式多、难度大。针对这一问题,本文提出在构建合理教学体系的前提下,理论部分完善教学体系,改善教学方法,采用多媒体与板书相结合、平差案例与平差理论相结合的教学方式;在实践性教学环节,引入测量平差实践技能实习,使测量平差理论与实践"零距离",让学生更好地理解测量项目中内业外业是一个完整的过程,体会测量平差在测量中的地位和作用。教学实际操作表明,该教学方法对学生学习平差课程的效果有很大改善。     

矿山测量专业的测量平差教学

本文从矿山测量数据信息及其数据处理特点出发，对矿山测量专业学生应掌握的测量平差理论及数据处理的技能进行了阐述，并根据对矿山测量专业进行测量平差教学的体会，归纳在教学中应采取的几项措施，以期促进矿山测量专业的测量平差教学工作。     

测量平差教学改革与实践

介绍作者在多年的测绘高等专科测量平差教学实践中，对测量平差课程适应新课程体系的教学模式、教学内容、教学方法、教学手段和成绩考核方法等方面的改革成果，供有关高校测绘专业教师参考。     

Matlab在测量平差教学中的应用

从测量平差课程的特点出发,阐述将Matlab引入测量平差教学的必要性。通过几个实例介绍Matlab在测量平差教学中的应用,指出将Matlab引入测量平差教学将是今后该课程教学改革的一个重要方向。     

提高测量平差课程教学质量的措施

测量平差是测绘专业的核心课程,也是学生普遍反映最难学习的课程。学生对测量平差理论知识难以理解,缺乏学习兴趣,因而教学效果欠佳。为了提高测量平差课程教学质量,文中从教学任务、教学目标、数学基础、计算机应用、教学体系、教学实践、细化考核指标等多个方面出发,探讨提高测量平差课程教学效果的具体措施。     

《变形监测与数据处理》课程教学改革探索

通过对河南城建学院测绘工程本科专业《变形监测与数据处理》课程开设存在的问题进行分析,提出了该课程在教学内容和实践教学及教学方法等方面的改革方法。     

“测量程序设计”课程教学中存在的问题及对策探讨

分析了"测量程序设计"课程教学中存在的问题,结合笔者的教学实践,提出了几点建议,对"测量程序设计"课程教学改革具有一定的参考意义。     

GIS设计与开发教学方法探讨

首先分析了GIS设计与开发课程在地理信息系统专业教育中的地位和特点,然后根据该课程的特点,结合自己的教学实践,提出了GIS设计与开发课程的教学方法,为该课程的教学进行了有益的探索。     

“GIS工程设计”的实验教学模式研究

"GIS工程设计"的教学目的是培养学生GIS设计的综合能力,因此,该课程的实践教学很重要。本文提出将"GIS工程设计"的实践教学体系分为基础实验和综合设计两部分,研究实践教学安排,改善实习的考核体系和辅助教学方法,形成一套高效的实践教学模式。     

"GPS测量原理及应用"课程教学改革研究

“GPS测量原理及应用”课程是测绘工程专业的专业基础课程之一。文中介绍为改善课程的教学效果和提高教学质量,对“GPS测量原理及应用”课程的教学内容、教材建设、教学手段和实践性教学等方面进行调整与改革的研究。     

高校实验教学不同指导方案对比分析

高校实验教学是启发学生创新能力的有效途径,但目前普遍存在实验指导过细、学生依赖性强、思考空间较少的问题,与教学改革方向和教学规律不符。以《GIS原理与应用》课程实验为例,设计了2种不同的实验教学方案,经过实践和对实验效果的问卷调查,最后通过对比分析发现,在实验教学指导方面应该精简指导书的内容并加强现场指导,这样才会给学生更多的思考空间,提高学生对实验的积极性和主动性。     

当代摄影测量双语教学的研究与实践

双语教学课程的合理设置是顺利开展双语教学的前提,教师及时了解学生学习双语课程的动机并力求使教学双方达成共识是双语教学取得成效的保障.以"当代摄影测量"双语选修课程为例,简单介绍了如何提高双语教学质量的一些具体做法.实践证明,所采取的方法是行之有效的.     

测绘类专业核心课程“误差理论与测量平差基础”的教学研究

"误差理论与测量平差基础"是测绘工程专业的核心基础课程,是其他测绘工程专业课程的基础。为保证好的教学质量,并为学生学习其他专业课程打好基础,本文从课程教学面临的问题出发,对教学内容、教学手段、教学方法和考核方式进行改革,从而达到提高教学质量的目的。     

GIS专业的Java程序设计教学改革初探

Java语言的独特优势促使其在GIS专业教学中起到越来越重要的作用。本文分析了GIS专业教学中Java程序设计课程教学存在的问题,结合武汉理工大学GIS专业的Java程序设计课程的改革实践,提出了总体的改革思路,并从教学、实践、考核等几个方面提出了具体的改革要求和内容。该门课程的教学改革能推动GIS专业的Java程序设计语言的学习,提高学生的实践动手能力和解决GIS专业问题的能力。同时,该教学改革模式对兄弟院校的GIS专业程序设计语言方面的教学实践能起到相应的借鉴作用。     

《遥感图像处理》课程教学探究

遥感技术的飞速发展与广泛普及,使得社会急需遥感技术方面的高级人才,而现有的教学情况与实际的社会需要之间尚有较大的差距,不能很好地满足社会的需求。笔者在多年对这门课的教育实践与科研活动的基础上,从《遥感图像处理》课程的体系、内容的组织,教学理论与教学方法的应用等环节,较为系统地论述了该课程的教改成果,总结一套较完整的一体化教改课程的经验和方法,并在实践中得到了良好的应用。