武汉测绘科技大学1992年成人教育招生信息

武汉测绘科技大学是以测绘学科为主体、多学科的全国重点大学。该校函授教育1992年继续面向全国招生，专科招生专业为：工程测量、航空摄影测量、地图制图、印刷技术、工业与民用建筑工程、土地管理与地籍测量（文理兼收）、应用电子技术等专业；本科招生专业为：工程测量。以上专业除“工业与民用建筑工程”和“应用电子技术”两专业在河南和湖北招生外，其它专业均面向全国招生。     

东华理工学院测量系简介

东华理工学院测量系成立于1974年．是个以工程测量、国土资源与地理空间信息数据采集与管理为主要特色，以服务于国防、核电和地方国民经济建设为办学宗旨，培养高级专业技术人才的教学研究单位。测量系目前已形成了拥有“大地测量学与测量工程”（2001～2005年江西省重点建设学科江西省示范性硕士点）地图制图学与地理信息工程(院级重点建设学科）两个专业工学硕士学位授予权．“测绘工程领域”工程硕士点和“测绘工程”(江西省本科品牌专业国防军工专业、国家管理专业)、“土地资源管理”(江西省本科品牌专业）、     

工程测量

工程测量武汉测绘科技大学工程测量学科是国内创办最早的省级重点学科，也是我国首批授予硕士学位，并于１９９０年批准授予博士学位的学科点。测量工程专业（原工程测量专业）是该学科的一个专业，由５个教研室、３个实验室和１个研究所组成。该专业有坚强的三级学术梯队...     

教育的复杂性与教学的简单性——非测绘专业“测量学”教学思考

新技术日新月异的发展促进了学科交叉与融合，测绘已全面进入地球空间信息时代，由传统的数据生产型测绘升级为全领域、全范围全息地理信息服务。以“测量学”教学为核心内容的非测绘专业的本科测绘教育教学面临前所未有的机遇和挑战。测绘作为一门多学科交叉的科学技术，可视为高等教育复杂系统网络中的重要节点，在提升网络效率和网络特性方面具有独有的优势。基于此，本文首先以复杂系统的联通本体视角，提出了非测绘专业的测绘教育在相关学科教学改革中具有重要影响，从非测绘专业的测绘教育教学出发讨论适应新时代的教育教学改革，有理论基础和现实意义，其实践层面的落点为学科交叉、融合与创新。然后，结合清华大学非测绘专业“测量学”教学实践，初步讨论复杂系统的简单性原则在教学中的适用性，提出具体的教育教学改革措施。     

浙江省第二测绘院

浙江省第二测绘院是专业从事基础测绘生产的事业单位，是国家测绘局首批公布颁发《甲级测绘资格证书》持证单位，是中国测绘学会、中国GIS协会的团体会员单位。目前是浙江省最大的从事航空摄影测量、工程测量、地形测量、国家基础地理信息库数据采集，“4D”产品生产开发、地理信息系统开发的专业生产单位，并于2001年11月首批通过SO9001：2000质量管理体系认证的测绘单位。     

测绘与空间信息研究所、测绘工程教研室

长沙理工大学测绘与空间信息研究所是一所以测绘工程教研室高职称学术人才为龙头、以测绘与空间信息为基础研究对象、以研究开发测绘与空间信息产品为主要发展形式、志在培养测绘与空间信息专业人才和带动该校本领域快速发展的专业研究所。测绘工程教研室由原长沙交通学院测量教研室为主组建，最早成立于1978年，曾先后隶属于土木系、路桥系、道路与交通工程系，现归属于长沙理工大学公路工程学院，该学院下设7个教研室、2个实验室和7个研究所，有教职工106人．其中教授13人、副教授29人，有“土木工程”和“测绘工程”两个本科专业，有“道路与铁道工程”博士点和硕士点．     

加强思想性理论性实践性教学努力培养工民建测量人才

测量学是中等专科技术学校工民建专业的专业基础课 ,又是一门实践性很强的技能课 ,通过学习可以使学生了解和掌握测量的基本知识 ,基本理论和基本技能。学生毕业后无论从事造房盖楼还是修桥铺路 ,在工程开始后 ,遇到的第一件事就是施工放样 ,它直接关系到工程能否保证按图施工 ,且施工测量贯穿于工程施工的全过程 ,是保证工程质量的重要技术环节。因此 ,测量是他们的看家本领 ,到现场第一炮能不能打响 ,可以说很大程度上靠测量。从我们生产实践及对历届毕业生追踪调查情况看 ,毕业生在“对点” ,“量距” ,“扶尺” ,打桩”以及“测量技术在…     

大比例尺地形图测绘中容易疏忽的几个问题

大比例尺地形图测绘广泛应用于各种工程的规划、设计、施工中。随着科技的发展,工程测量技术服务于各类工程建设的始终,现代测绘仪器、设备的不断进步,服务于各个从事测量专业单位的测绘工作者(特别是基层测绘者)要及时掌握并能熟练运用现代测绘技术手段,才能更好地服务于现代化建设的需求。     

浙江省第二测绘院

浙江省第二测绘院是专业从事基础测绘生产的事业单位,是国家测绘局首批公布颁发的《甲级测绘资格证书》持证单位,是中国测绘学会、中国G IS协会的团体会员单位。目前是浙江省最大的从事航空摄影测量、工程测量、地形测量、国家基础地理信息库数据采集、“4D”产品生产开发、地理信息系统开发的专业生产单位,并于2001年11月首批通过ISO9001:2000质量管理体系认证的测绘单位。该院下设航测与遥感分院、地理信息分院、航测工程分院、工程测量分院、三维测绘技术贸易公司等。在职职工200余人,其中有高中级技术职称等各类技术骨干100多人,具备…     

天津海洋测绘研究所科研成果填补多项国内空白

［本刊讯］天津海洋测绘研究所是国内从事海洋测绘研究的专业研究机构。该所自成立以来，积极开展海洋测绘和相关领域应用技术项目的研究。该所的研究人员从实际出发，掌握和运用新仪器、新技术，积极开展测绘基础理论的研究和测绘、水文气象保障手段和方式的研究，不断加强高新技术在海洋测绘、水文气象等领域应用的研究。为适应国民经济发展的需要，该所还开展了中、远海水深、地貌、底质等综合性海道测量服务。 天津海洋测绘研究所以发展海洋测绘科学技术、加强我国海洋测绘能力水平为目标，着眼于科研为测绘部门服务，积极改进测绘数据采集、分析与处理手段，努力提高测绘自动化、数字化程度；着眼于高新技术在海洋测绘领域的应用，努力实现本领域的高效率、高质量作业，缩短与发达国家在测绘技术上差距；着眼于多领域、多方位发展，不断加强和拓展科研能力。逐步形成了一支多学科、多梯次的科研队伍，建成了具有一定规模的实验、作业设备和技术系统。共完成了170多个科研项目，取得了一批有影响的科研成果，获得国家和部级科技进步奖80多项，有70多项科研成果填补了国内空白。 他们设计研制的“中远海测量船测量系统”,可完成水深测量、海底地貌测量、海底表层底质探测、海区温盐密度测量、验流、验潮、海洋气象观测等任务。“水深测量自动化系统”和“海岸地形快速测图系统”的研制和生产，改变了传统的作业模式，提高了测图作业效率。此外，数字海图生成系统，遥感图像处理系统，海洋潮汐数据库，海岸地形航空摄影测量技术，海洋重力测量实时处理系统，便携式验潮仪，智能化数字深海测深仪，海底地形地貌数据处理系统，海洋测量信息处理工程，海图扫描及矢量化系统等一大批科研成果的取得与应用，为国民经济建设做出积极的贡献。 (丛树平)     

五十春秋 硕果累累——中国矿业大学测绘科学与技术学科简介

中国矿业大学测绘科学与技术学科是由“矿山测量”学科逐步发展过来的，学科成立于1953年，是我国矿山测量事业的发源地。1981年获得硕士学位授予权，1986年获得博士学位授予权，1998年11月经批准设置“测绘科学与技术”博士后科研流动站，2000年12月获得“测绘科学与技术”一级学科博士学位授予权。是继原武汉测绘科技大学、解放军测绘学院之后的全国第三家。     

《大型建筑变形与施工测量学术会议》在宜昌市召开

中国测绘学会工程测量专业委员会主持召开的“大型建筑变形与施工测量学术会议”1988年11月8日～12日在湖北省宜昌市举行。参加这次会议的有各省、市、自治区测绘生产、院校、科研单位的代表114人，其中中青年科     

浅谈测绘工程专业的实践教学

测绘工程专业是一门实践性很强的学科,大部分主干课程都具有很强的实践性。测绘工程专业离不开实践教学,为使毕业生在以后的发展中有更强的测绘专业能力,就必须科学合理地安排实践教学课程。本文从学校实践基地建设与设备改进、校企合作、实践经费、实践教学、内容创新等方面存在的问题进行分析,深入思考了优化教学实践的方法,并就实践教学发展的新方向进行了探讨,这对高校测绘工程专业实践教学改革工作具有一定的参考意义。从学科本身发展来看,测绘工程专业对学生实践能力的要求较高,应让实践进入课堂教学,使得学生具备足够的测绘专业从业能力。     

测绘学组活动信息

武汉测绘科技大学是全国唯一的一所民用以测绘学科为主体多学科的重点大学。该校函授教育1991年继续面向全国招生，招生专业为：工程测量、航空摄影测量、地图制图，印刷技术、工业与民用建筑工程、土地管理与地籍测量（该专业文理兼收）、应用电子技术等专科专业。     

面向新工科的行业特色测绘工程专业转型升级实践

教育部提出高校新工科建设目的之一是培育出具有工程实践能力的创新型人才。测绘技术发展趋势逐步从模拟测绘、数字测绘、信息测绘到智能测绘,测绘仪器和手段的发展对测绘专业建设提出了新的挑战,对人才培养所需具备的综合能力提出了更新的要求。本文以中国矿业大学矿山测量专业改造升级为例,深入探讨了新工科形势下行业特色测绘工程专业发展和创新型人才培养的改革思路,推动测绘专业从传统老专业向“空-天-地-井”新工科专业的转型升级。     

从"数字地球"看测绘工程专业的教育改革

在构建“数字地球”过程中，测绘学科和测绘行业发挥非常重要的作用。同时也对承担测绘人才教育的高等院校提出了新的挑战和要求。承担测绘高级专门人才培养的高校测绘工程专业也应适应这种趋势，对测绘专业教育进行深入，细致的改革，改变传统的人才培养模式，培养更多能促进社会进步，发展测绘事业的专门人才，为“数字地球”，“数字中国”的建设做出贡献。     

面向新经济的测绘工程专业改造升级路径探讨

针对传统测绘工程专业难以适应当前新经济环境,需要进行改造升级的现状,本文以闽江学院测绘工程专业为研究对象,依托现有测绘工程、地理信息科学和导航工程等3个专业,通过合理联动、适时修改测绘工程专业的教学大纲与教学内容,将地理信息科学和导航工程专业的相关教学资源融入测绘工程专业,建立以地理学、计算机科学与技术、测绘科学与技术为主线的现代测绘工程课程体系。以现有的"测绘地理信息专业群"为基础,构建了以地方特色产业发展和需要为导向、学科交叉互补的新型学科发展体系,提出了测绘工程专业多学科交叉复合改造的具体途径与方式。最后,建立了基于测绘工程专业改造升级的无人机遥感监测与应急测绘应用新方向并形成新的课程体系,以期为新经济环境下测绘工程专业人才的培养、学科发展、教学管理等提供参考。     

开拓地图事业的广阔天地

开拓地图事业的广阔天地陆漱芬测量与地图是一个学科的两个方面，我国习惯用“测绘”一词来称呼这个学科。“测’在前，“绘”在后，以“绘”代表地图科学，似乎有过于简单化之嫌，以致有人会误认为地图学科只追研究画地图的技术工作。创立以《地图》命名的专业杂志是非常...     

测绘工程专业“四维渗透式”实践教学改革研究

测绘工程专业“四维渗透式”实践教学改革是在科学思维与科学方法指导下,以学生的自主性、探索性学习为基础,以学生科学思维和科学方法为导向,以测绘专业建设为出发点,以测绘专业实践教学改革为核心指导思想,打破传统的实践教学改革.以河南理工大学测绘学院测绘工程专业的实践教学为例,首先介绍传统测绘实践教学弊端,构建以创新能力为本位的“四维渗透式”人才培养模式的内容及特色.结果表明,它是一种新型的可促进学生积极主动参与实验的实践教学方法改革.     

测量工程专业本科教学改革的研究与实施

针对社会发展对测绘高级人才的要求及工程测量与大地测量学科特点,探讨了将工程测量与大地测量本科专业合并为测量工程专业的可能性、必要性和紧迫性。在分析测绘高级人才知识结构的基础上,同了测量工程专业的人才培养模式、培养目标和毕业生业务要求,编制了课程设置方案,指出为实现此项改革而采取的措施。