基于SuperMap Objects的“GIS设计与开发”课程实验设计

“GIS设计与开发”是地理信息系统专业的专业主干课。根据课程的特点,提出基于北京超图的组件式GIS开发软件——SuperMap Objects进行课程实验,设计了每个实验的主要内容。使学生掌握组件式GIS开发的主要过程,初步形成GIS应用软件的开发能力。     

组件式GIS平台及其在行业应用开发中的研究

通过集成式GIS平台和组件式GIS平台多个方面的比较，阐述了组件式地理信息系统是适应软件组件化潮流的新一代地理信息系统，并讨论了组件式地理信息系统的技术基础和特点，进而探讨了组件式地理信息系统在行业开发中的应用。     

基于组件式GIS-SuperMap Objects的二次开发

组件式GIS是GIS与组件技术相结合的新一代地理信息系统。介绍了地理信息系统和组件式GIS的基本概念、组件式GIS的基本优点，以及SuperMap Objects组件开发平台的组成、功能划分和数据组织。阐述了使用SuperMap Objects组件进行GIS应用软件二次开发的一般方法和步骤，以及在VB中使用SuperMap Objects组件对象的基本步骤，并以VB为开发环境，结合SuperMap Objects核心组件，给出了一个能把空间数据库的数据进行地图显示的实例程序，演示了如何使用SuperMap Objects组件进行GIS应用软件的二次开发。     

组件技术在GIS开发中的应用

为了适应软件组件化潮流，新一代地理信息系统——组件式地理信息系统越来越成为今后GIS发展的趋势。在阐述组件式地理信息系统的概念和发展的基础上，介绍了组件式地理信息系统所依赖的技术基础——组件技术，最后提出在实际开发组件式地理信息系统平台时的设计思路。     

GIS设计与开发教学方法探讨

首先分析了GIS设计与开发课程在地理信息系统专业教育中的地位和特点,然后根据该课程的特点,结合自己的教学实践,提出了GIS设计与开发课程的教学方法,为该课程的教学进行了有益的探索。     

基于组件式的数字校园信息管理系统的建立

阐述组件式地理信息系统的技术基础及特点,研究基于接口的组件式GIS的开发方式、数据库设计建立以及利用VB MO组件式开发数字校园信息管理系统。以北方工业大学数字校园信息管理系统开发为例,探索用VB与MapObjects组件进行系统开发的方法。介绍该系统与传统的GIS系统相比,在系统开发、系统扩展和系统集成等方面所体现的优点。     

旅游管理专业GIS课程教学体系的构建

地理信息系统（GIS）是旅游学研究的重要技术手段,很多高校旅游管理专业已经引入地理信息系统。但相对来说,旅游管理专业本科GIS课程教育尚未受到足够的重视,根据已有研究和教学经验,结合专业特点,提出了构建旅游管理专业GIS课程教学体系的原则,并对其教学内容进行分析和探讨,以期为旅游管理专业GIS课程的建设提供借鉴和参考。     

GIS二次开发课程与产业型人才培养模式的探讨

“GIS二次开发”课程不仅是地理信息系统专业的核心课程之一,且该课程又是衡量地理信息系统专业学生动手能力的标准之一.伴随着GIS产业化飞速发展,已有的“GIS二次开发”课程体系已不能适应现代产业型人才的培养,主要表现在课程内容相对陈旧、结构体系相对落后、产业型开发方案相对较少等问题.结合多年来在地理信息系统专业教学经验...     

非GIS专业地理信息系统课程教学思考

我国GIS教育正处于蓬勃发展时期,在社会需求的拉动下,GIS应用早已突破其专业领域,因之而推动了非GIS专业GIS教育的快速发展。作者在分析比较GIS专业与非GIS专业地理信息系统课程教学目标、学生学科背景差别等问题的基础上,对非GIS专业地理信息系统教学中教师要求、教材选择、教学内容、教学模式和考核方式等诸方面进行了分析总结,并提出了对非GIS专业地理信息系统课程教学的一些建议。     

GIS设计与开发课程中的组件式开发案例实现

针对地理信息科学专业学生在学习组件式开发技术中面临的概念抽象难以正确理解、内容综合难以全面掌握等突出问题,该文将案例教学法引入到《GIS设计与开发》课程的实验教学中,使抽象的教学内容具体化,充分调动学生学习的主动性;基于案例教学思想,从概念理解、技术原理分析和方法应用三个层次有针对性地设计、组织案例,并进行实现。实践证明,案例教学法的合理运用加深了学生对组件式开发相关概念、原理等知识的理解,使学生熟练地应用组件式开发技术开发GIS应用系统,有效改善学生学习的效果,达到了预期的教学目标。     

组件技术与ComGIS

对GIS技术体系的发展、传统GIS二次开发平台的缺陷、ComGIS的特点、基于ComGIS集成开发电子地图应用系统等方面进行了有益的探讨，分析和介绍了ComGIS软件所依赖的技术基础－组件技术。指出ComGIS是GIS软件发展的潮流，为发展我国的GIS软件产业带来了新的机遇。     

组件式GIS开发技术研究——以MapObjects为例

阐述了组件式地理信息系统的概念、发展模式和特点,介绍了一个较为常用的组件MapObjects.本文以常熟市董浜镇为例,对GIS解决城市规划中的优势进行了分析.主要采用MapObjects和Visual Basic软件并结合常熟市的规划成果,设计开发了常熟市董浜镇规划成果管理地理信息系统.该系统具有图层控制、视图浏览、空...     

大数据时代下《GIS空间分析》课程内容建设

在阐述地理时空大数据时代下GIS空间分析面临的机遇与挑战的基础上,从《GIS空间分析》课程教学内容总体梳理,地理时空大数据等专业前沿知识更新,典型教学案例引入和面向行业应用的针对性实践教学内容设计等方面开展《GIS空间分析》课程内容建设.这些探索对于培养满足地理信息产业发展需求、具有实践和思维创新能力的应用型空间信息技...     

MapObjects中符号设计组件的设计与实现

组件式GIS已成为地理信息系统发展的一个重要阶段.ESRI公司推出的组件式GIS--MapObjects小巧灵活,运行速度快,开发方便,用很少的代码即可实现最基本的GIS功能,因而得到广泛应用.但MapObjects缺少直接符号化的函数,给用户实际制图工作造成不便.本文采用VC开发工具,结合COM技术,通过设计符号化的组件对这一问题加以解决.     

“GIS概论”网络教学资源库建设

“GIS概论”是GIS专业学生必须掌握的一门专业基础课,该课程展现GIS专业的基本理论框架,是整个专业后续课程学习的基础和前提.分析“GIS概论”课程特点,提出该课程网络教学资源库的建设模式,着重阐述该课程网络教学资源库的建设内容和组织方式,具体由理论教学、实践教学、认证考试、软件等4个资源子库以及网上交流平台5部分组...     

基于现象教学法的“GIS常用软件应用”课程改革

"GIS常用软件应用"课程为GIS专业的一门专业课程。以"现象教学法"理念为指导,探讨GIS专业"GIS常用软件应用"课程的教学改革,包括教学内容、教学方式、考核方式的改革。实践表明:采用现象教学法既尊重学生的主体地位、培养学生学习兴趣,又提高学生的创新精神和团队合作意识,通过采用灵活的教学手段和教学内容可以显著提高教学效果。     

信息学科支撑的GIS特色专业建设的改革与实践

随着信息化技术与应用的发展,众多行业部门提出了地理信息系统高级专业复合型人才的需求。依托信息科学支撑开展GIS特色专业教学与建设成为主流。本文从优化专业课程体系结构、改革课程教学内容和方法,以及借力实践基地建设建立实践教学规范等方面,探索在信息技术平台的基础上进行GIS专业特色建设,培养既具有扎实的本专业基础知识、实践能力和创新意识,又具有一定的信息通信专业知识的地理信息系统专业人才的实践方法。研究成果具有较高的推广应用价值。     

递进式项目教学法在“GIS程序设计”课程中的探索与实践

"GIS程序设计"作为地理信息科学专业的必修课,对学生专业能力的培养起到重要作用,同时GIS开发也是目前地理信息科学专业就业的主要方向。文中结合工程实践,通过校园地理信息系统、森林火灾扩散模拟分析与决策系统、小组答辩自选专题地理信息系统3个从简单到复杂的GIS项目,运用递进式的项目教学方法和团队协作、课上实践、课上提问、课内外答疑、课后作业、编写项目文档等措施对该课程进行改革探索和实践,并取得较好的教学效果。     

基于MapObjects的组件GIS开发与应用

组件GIS是当前GIS技术的主流之一,本文应用ERSI公司的地理信息组件MapObjects,以黑龙江省防汛决策工程为背景,设计开发了一个组件GIS系统。该系统具有直观、高效、简洁、方便等特点,能有效降低数据维护难度,提高数据维护效率。     

GIS专业任务驱动型实验教学体系的设计

＂任务驱动型＂教学方法是探究式教学模式下的一种教学方法,地理信息系统专业的实验课程由于课程自身的特点更注重学生对实验教学的操作、应用能力的培养,因此非常适合采用＂任务驱动型＂教学方法。在分析了地理信息系统专业目前实验教学存在的问题的基础上,介绍了＂任务驱动型＂的教学思想,设计了对地理信息系统专业的实验教学采取＂任务驱动...