共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
提出了医学地理信息科学的概念、研究目标以及包括理论、技术与应用的研究框架。从信息获取、信息集成管理、空间分析、模拟分析、可视化制图、信息系统与服务等, 论述了包括遥感、地理信息系统、空间定位服务、基于位置的移动信息服务等地理信息技术在医学地理学中的研究与应用现状。从微观生态地理环境监测、面向“人”的数据采集与获取、基于社会关系网络的疾病模拟、基于个体的疾病模拟、复杂性方法与公共卫生事件应急研讨厅体系、数字地球与数字人体方面, 讨论了医学地理信息科学发展与面临的挑战。 相似文献
2.
地理空间的存在 总被引:2,自引:0,他引:2
舒红 《武汉大学学报(信息科学版)》2004,29(10):868-871
阐述了关于地理信息科学的个人观点:地理信息科学是一门研究人、机、地关系及其相互作用的科学,它以地理空间为其核心范畴。在人一机一地交互系统观点下辩证论述了地理空间的存在,以期获得一个关于地理空间概念的整体理解。 相似文献
3.
由“大数据”向“大知识”的转变是地理信息科学面临的新机遇与新挑战,也对地理信息科学专业本科人才培养提出了新的要求。本文深入分析了“大知识”时代地理信息科学专业本科人才培养的新特点,立足中南大学工科与地球科学群的专业特色,从人才培养顶层设计、课程体系构建、教学内容建设及教学理念改革等方面,阐述了近年来对地理信息科学专业本科人才培养的探索与实践,可为推动地理信息科学专业本科人才培养提供一定借鉴。 相似文献
4.
随着地理信息系统的出现和不断发展, 20世纪90年代提出的地理信息科学已经逐渐成为一门介于地理学、信息科学和测绘学等多学科交叉的新兴学科。秉承地理信息科学仍然是一个开放知识体系的基本判断, 从地理信息科学的上位学科地理学、信息科学、地球观测科学的基础学科特征出发, 重点论述其基础性和科学属性, 进而探讨了地理信息科学进一步发展的基础学科范式, 为地理信息科学知识体系的不断完善、加强地理信息科学的科学性、基础性和系统性提供潜在的发展路径。 相似文献
5.
地理信息科学基础理论的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
目前人们对地理信息科学基础理论的认识尚未达到完全统一.从地理学、测绘学和信息学理论视角凝炼出地理空间和时空基准、空间认知、地理信息传输过程、地理信息计算机表达、空间数据可视化与尺度、尺度分级规律以及地理数据不确定性等理论作为地理信息科学的基础理论,旨在引起国内学者对地理信息科学理论问题的探讨和思考,关注地理信息科学基础理论研究,推动地理信息科学的发展. 相似文献
6.
闫庆武 《测绘与空间地理信息》2015,(1):7-9
文章通过分析地理信息科学专业的特点,结合中国矿业大学地理信息科学专业"地图投影"课程教学改革,从教学内容的选取、教学方法的选择、考核方式的改革三个方面论述了地图投影教学与改革的方法。结合专业特点选择教学内容,注重动手能力的培养,强调互动教学与直观教学,结果表明,通过教学改革,激发了学生学习的主动性,提高了学习的兴趣性,教学效果良好。 相似文献
7.
在介绍了本体论和本体的基本概念之后,讨论了本体技术方法的重要特性。最后从解决地理信息科学发展中面临的问题入手,探讨了地理信息科学中的本体方法论。 相似文献
8.
在介绍了本体论和本体的基本概念之后,讨论了本体技术方法的重要特性.最后从解决地理信息科学发展中面临的问题入手,探讨了地理信息科学中的本体方法论. 相似文献
9.
10.
作为上期论文的续篇,本文针对地理信息六种科学方法中的四种和七种技术方法中的四种进行了案例研究。其中图形/图像思维方法的案例是纵向岭谷区通道-阻隔理论的形成和北部湾M型战略的建立;数学模型方法的案例是区域生态环境评价模型和区域突发公共事件应急反应模型;地学信息图谱方法的案例是黄土高原地貌形态图谱在在土地利用中的应用;智能分析与计算方法的案例是旅游出行辅助决策分析和县级农业对弈决策分析;地理信息采集和监测技术方法的案例是森林火灾自动监测与报警系统;地理信息表达技术方法的案例是中国资源环境电子地图集;地理信息服务技术方法的案例是基于CNG I的可持续发展信息服务系统;地理信息网格技术方法的案例是基于中国国家网格的陆面数据同化系统。总之,通过案例研究,丰富了地理信息科学方法论的理论和范式,对于地理信息科学本身的发展也有益处。 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
地理信息科学专业涉及地理学、测绘学、数学、计算机等多个学科,就培养角度而言,地理信息科学一方面强调地理学和测绘科学的知识学习,另一方面强调以数学素养为代表的素质教育。本文重点探讨了数学素养、核心要素和专业课程学习之间的关系,并探究实践对数学素养培养的影响。以武汉大学地理信息科学专业4届学生成绩为例,分析了数学素养及其与专业课程学习之间的相关性。分析结果表明:数学素养有助于地理信息科学专业课程的学习和深化。地理信息科学专业课程教学中需要激发学生的数学思维,这样不但有助于学生数学素养的提升,更加有助于对专业课程的理解和升华。同时,实践是检验和锻炼数学素养最好的方式,学生应在实际实践中不断提高自身数学素养与综合能力。 相似文献
16.
论构建地理信息共享平台的计算思维 总被引:1,自引:0,他引:1
新型智慧城市地理信息底层建设,广泛应用BIM、VR、AR技术,以及数字航空摄影测量、高分辨率卫星遥感、无人机摄影测量系统等地面成果建立三维模型,但仍是感官成果,缺少计算思维。文章提出大数据环境下,应用地理信息成果建模所呈现的不仅是"看到",还需要具有计算思维,具有测绘语言,满足智能需求的"可计算"成果,乃至开发"计算思维",进而促进"计划科学发现的偶然性"。基于倾斜摄影实景三维技术和机载LIDAR技术构建地理信息公共服务平台的尝试,初步体现了"计算思维"理念。 相似文献
17.
遥感实验与真实性检验始终在遥感科学与技术发展中发挥重要的作用,遥感实验是真实性检验的基础,真实性检验是遥感算法精度的重要保障,是遥感产品质量提升的重要途径。中国遥感实验和真实性检验发展历经遥感应用实验、定量遥感机理研究实验以及真实性检验综合实验等3个主要发展阶段,遥感系列实验有力推动了中国遥感真实性检验理论和方法的发展,形成了从遥感观测到像元“真值”的遥感产品真实性检验系统性技术链条,发布实施了遥感真实性检验系列国家标准,构建了中国算法测评与真实性检验平台。2022年11月4—6日,中国举行了“首届遥感实验与真实性检验学术论坛”,围绕遥感实验与真实性检验理论与实践、地面观测与不确定性、真实性检验实践与平台、遥感实验与真实性检验的未来发展等多个议题展开了热烈的交流与讨论。论文在总结和回顾中国遥感实验与真实性检验领域主要进展的基础上,阐述中国遥感实验与真实性检验面临的问题与挑战,文章最后对其发展前景进行了展望。 相似文献
18.
在大数据、人工智能时代背景下,以社会需求为导向,兰州交通大学适时地面向地理信息科学专业,在大二年级开设了Python程序设计课程,提升了学生专业学习兴趣,对培养学生实践动手和解决实际问题的能力起到了非常重要的作用.Python程序设计课程的开设,使更多的学生喜欢上编程,加深了学生对地理信息原理、地理空间数据组织与管理、地理空间分析等方面的理解与应用,毕业生的能力水平更能满足社会用人需求,也帮助将来考研究生的同学奠定了科研编程的基础. 相似文献
19.