秦阿房宫取名的迷津使其更增加了绚彩

阿房宫为秦王朝巨大宫殿,遗址位于西安西郊阿房村一带,始建于公元前212年。当时正值秦始皇统一全国,国力强盛无比,才能够在渭河以南的上林苑营造朝宫(即阿房宫)。秦始皇在位时,阿房宫只建成一座前殿。据《史记》记载:"前殿阿房东     

巧用发展性理答 促学生主动发展

正在我们的课堂中,常常见到这些现象:面对教师的提问,当学生不会回答时,教师会说"请坐下来再想一想";当一位学生回答不全时,教师会说"谁能够帮帮这位同学";当学生的回答不在教师的课前预设中,或者一下子不知道对还是错时,教师会说"他的想法对不对呢?有没有道理呢?有兴趣的同学下课后去研究研究";当学生答非所问时,教师会提醒"再想想,老师提的是什么问题"……然而不知道我们的教师注意到没有:这些学生会很"识相",这节课就一直低着头,再也没说过一句话。长此以往,课堂氛围逐渐沉闷,出现启而不发的现象。于是我们不由佩服那些名师在课堂上的沉稳、睿智,感叹为何在他们的课堂上学生总是能兴     

项羽没有焚烧阿房宫

项羽火烧阿房宫的说法流传了约两千年,但最近考古工作者在阿房宫前殿遗址20万平方米的勘探面内只发现了几处红烧土遗迹。专家认为,这表明历史上有关项羽放火焚烧阿房宫的记载是不准确的。     

世界古建筑中名列第一 全球著名遗址之一 天下第一官——秦阿房宫取名的迷津使其更增加了绚彩

阿房宫为秦王朝巨大宫殿,遗址位于西安西郊阿房村一带,始建于公元前212年。当时正值秦始皇统一全国,国力强盛无比,才能够在渭河以南的上林苑营造朝宫（即阿房宫）。秦始皇在位时,阿房宫只建成一座前殿。据《史记》记载：“前殿阿房东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗,周驰为阁道,     

制镜史话

朋友,当您每天"临窗理云鬓,照镜巧梳妆"时,可曾想到古今制镜历史和制镜原理吗?远古时代并没有镜子,那时,我们的祖先就对一池平静的照出自己的容貌。不过,这样的"镜子",风一起,吹皱一池春水,水波粼粼,便什么也没有了。也不知道过了多少年代,当冶金技术     

地名词“峒”的由来

正《山海经》中有记载"魏峒"这一说法,指"高高的山峒"。山海经的成书大致从战国到初汉时期,而在汉朝许慎撰写的《说文解字》中却没有收录该地名词。究竟是为何呢?《中国地名通名集解》解释:"峒"山谷深邃,山峰参差不齐;山,用作自然村落名称,主要分布在广东、广西、台湾等省区。如广东省龙门县杨坑峒,新丰县牛尾峒,广西壮族自治区河池市温母峒,乐山县旱谷峒;台湾省台北市大龙峒等。可以发现,"峒"作为地名主要分布在广东、广西、台湾一带。我     

该向名师学些什么

正我们与名师相比少的是什么?我觉得最关键的是少了觉醒,乏有成长意识,缺少对自己才能的认识与开发意识。我们正处于专业发展期,这时借助名师资源,让名师导引着我们突破专业成长的瓶颈,是捷径之一。学会拥有心怀学生的情感。在翻阅名师们的著作随笔、聆听着名师们的报告后,我们不难发现,在名师们的眼中,学生无疑是最重要的。夏丐尊先生的"没有爱就没有教育",斯霞先生的"童心母爱教育",李镇西先生的     

《宇宙的答案云知道》简介

将云看作天气的预兆,人们几乎没有争议。特别是随着近现代科学技术的进步,结合卫星云图以及高速电脑的强大功能,使过去50年我们对天气的了解有了一大飞跃。我们越来越依赖媒体以提前得知天气状况。这非常有助于我们安排好工作和生活计划,但同时也意味着我们将慢慢忘记如何观察天气,逐渐无法了解天气多变的"心情"。尽管我们可以看到天气显露在云上的表情,但却对它的意义越来越不了解。我们仿佛得了"气象自闭症"。     

一次地理演讲活动引发的思考

当我们读到下面儿组数据时,可能会为我国孩子的成长而感到深深的担陇,不禁要问：中国的教育究竟怎么了？1.2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查结果：中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。     

《理论地理学》评介

<正>我参与翻译哈维的《地理学中的解释》时,印象最深的一句话是"地理学长于事实而短于理论"。哈维认为"这不仅使大多数地理学思考和活动只能归属于经验资料的搜集、整理和归纳,而且也限制了这种整理和归纳的能力"。哈维在这部被誉为"新(理论)地理学圣经"的著作结尾呼吁道:"地理学者们应当创造理论结构,这些理论结构反过来又将给我们的学科以它目前如此迫切需要的特性和方向。没有理论我们就不能指望对事物作自洽和合理的解释,没有理论我们就很难声称了解自己学科的特点"。此外,在     

幽默

成功人士某专家讲如何辨别真正的成功人士。"第一,自己不开车;第二,没有名片;第三,衣服上没有logo;第四,住址里没有小区名,只有门牌号;第五,经常在郊区活动;第六,包里现金很少。"一位农民朋友兴奋地打断他说:"我们村全是这样的人!"父亲的职业新学期开始,儿子问老爸:"‘父亲的职业’一栏怎么填?写‘股民’吗?"老爸说:"就写‘多家上市公司股东’。"     

课堂教学导入要体现三个“I”

正在一次研讨会上,上海市地理特级教师徐宽洪先生提出:好的课堂教学导入要有悬念,具体表现为3个"I"——即Information、Impact和Interest,中文可翻译为提供信息、产生碰撞和激发兴趣。课堂教学导入不仅是课堂的有机环节之一,更是活力课堂的聚散点。作为课堂教学的开端,其理想功能主要有三:一是独特的指向性,二是较强的启发性,三是较好的吸引力。这也是3"I"的核心功能所在。Information——提供信息,要有独特的指向性,是课堂教学导入的基本要求。开门见山地说"今天我们来学习某某内容",然后从概念到原理到方法到训练到检测等循序渐进地推进,是"以知识为中心"课堂教学的一般范式,属于没有或不需要课堂导入环节。真正"以能力为中心"的课堂教学,"提供信息"会成为课堂教学不可或缺     

实施《物权法》国土资源部门准备好了吗?

3月16日,《物权法》在十届全国人大五次会议上高票通过,同一时间,胡锦涛主席签署主席令,《物权法》将于10月1日起施行。专家称此法颁布在我国法治进程中"具有里程碑的意义"。这部法律被称为"市场经济基本法律"和"中国经济宪法"。我们国土资源部门所关心的是,这部法律实施后,究竟对国土资源部门的行为将会产生怎样的影响?国土资源部门应该做些什么准备工作?     

当我们拥有一片阳光

当我们拥有一片阳光拥有一枚温暖如春的日子就让我们像珍藏甜蜜的爱情珍藏进我们的心中就让我们挥一挥手如挥动一张帆警惕阴霾窒息的雨季当我们拥有一片阳光拥有一圈闪烁着明丽色彩的年轮就让我们看一看身后的脚印有没有被一阵风被一阵心怀叵测的流言吹乱磊落的人生溅上肮脏的污点当我们拥有一片生命之源如火如荼的阳光拥有生活赋于我们光明的权利就让我们像清扫大地一样清扫世界的每个角落让每一朵鲜花都盛开芬芳让每一条道路都充满光明让每一个心灵都诞生希望当我们拥有一片阳光@杨彬     

海边的风是海陆风还是季风

正"我们青岛市南区海边几乎每天都有风,这里的风是海陆风还是季风?"每当学习了大气热力环流的知识后,学生总会产生这样的疑问。"海边的风较大""海边一年四季都有风"这是实际情况,在他们看来,海陆风与季风都是由于海陆热力性质差异造成的,好象是一回事。针对这种现象,我们可以对海陆风与季风做如下分析:一、细究成因有差异     

中国土地管理的老祖宗——管仲

<正>关于管仲,梁启超曾经说过这样一句话:"春秋时代很难找个政治家可以代表全部政治的。管仲似乎可以。"而被中国历代君主尊为圣人的孔子说得更形象更有震撼力:"微管仲,吾其披发左衽矣。"什么意思?就是说:如果没有管仲的话,我们就可能沦为野蛮人!为什么对管仲的评价这么高?一句话,因为管仲在国家管理上创立了一整套行之有效的制度和方法。虽然管仲只是春秋诸侯中一个国家的官员,他也不像孔子、孟子、墨子等思想家那样,创造出以求进身、邀功名的思想体系,但他却是春秋时期最成功的社会管理实践者,他所创立的社     

区域地理学是一门学科

对于区域地理学的争论,我想提出两个论题,等一个论题可概括为:区域地理学究竟包括哪些地理学的最为本质的部分;等二个论题是区域地理学要成为被完全公认的学科,应当没有任何方法论上的反对意见。     

行走在永嘉山水间

正"永嘉"真是一个好名字,她位于浙江省南部,瓯江下游,濒临东海,与温州市区隔江相望。其实永嘉县历史悠久,远在新石器时代就有人类在此生息繁衍,她是温州文化的起源地。于是她引起人们无限的联想:东殴国、永嘉学派、楠溪江、古村落……不由得,我来到永嘉书院,她是永嘉文化的一个符号、一个缩影、一个象征。当我来到这里,有一点感到奇怪,一般意义上的"书院"总有些书房、讲堂之类的建筑,可是在这里除了新建的"字圣工场""翰墨斋"及一些展馆外,没有其他建筑,给我印象深刻的反倒是这里的山水风景。被誉为"天下第一江"的楠溪江纯净澄碧、     

怪兽之谜一次次让世人的目光聚焦天池

2013年7月,吉林省长白山天池出现怪兽一事不仅在国内成为热门话题,在国际上同样引起了极大反响。而英国的尼斯湖也曾盛传出现过水怪,所以英国媒体对长白山天池中“出现”的怪兽一事格外关注。长白山天池究竟有没有怪兽呢？     

煤炭与鸦片战争

在黑色的石油还没有流入工业化体制之前,无论是在英国还是大清帝国,煤炭都是使用最普遍的燃料。但二者有所不同的是,煤炭在英国同时被作为"制器之器"的动力使用。而在同时期的大清帝国,它只在手工作坊和家庭炉膛里燃烧。煤炭用途的逐渐分野,使得东、西方这两个国家的发展历程也截然不同。除了偶尔有海船载着瓷器、鸦片和自鸣钟在她们中间往返之外,她们相知甚少。当两国越过万里波涛"邂逅"于战争之时,谁都没有想到,