吉林市现代地籍管理信息系统的开发与应用

数字地籍是地籍发展的重要趋势。地籍管理信息系统是数字地籍建设的核心，文章在分析目前我国地籍信息系统建设现状的基础上，指出以后地籍管理信息系统将是面向网络的、以空间数据库为核心的、集成应用的系统。文章重点介绍基于大型组件式GIS平台SuperMap GIS所开发的吉林市地籍管理信息系统的软件组织、系统结构、系统特色以及系统应用模式，从而提出基于面向网络一体化地籍管理信息系统的建设思路，为我国数字地籍的建设提供参考。     

面向应用的高校GIS教学探索与实践

高校GIS教学是近年来国内探讨的热点教学问题之一,涉及到GIS专业课程体系设置、教学内容设置、实践环节设置、教学体制改革等多个方面;但这些探讨主要是针对GIS专业学士学位与硕士学位教学而引发的,较少关注非GIS专业学位的GIS教学问题.本文通过分析清华大学GIS教学发展与现状,结合作者在GIS教学中的探索与实践,从教学平台、教学内容、授课形式、考试方式、教学效果等几个方面,讨论如何开展针对非GIS专业、面向应用的高校GIS教学模式,与全国高校GIS教育工作者共勉.     

高校《GIS分析、设计与管理》课程设置研究

对于国内外GIS实施、应用方面的文献做了综述和评估,在参考国内外文献的基础上提出了高校《GIS分析、设计与管理》课程设置的建议.作者认为,应从组织管理理论、信息系统、项目管理、案例分析等方面丰富GIS应用基础理论和实践知识,相关课程设计应当包括基础理论、方法论与实施管理3个部分,并配合大量的案例.作者据此思路在河南大学开设了此课程,教学实践表明,本文提供的课程设计方案适合GIS专业研究生学习,也可作为GIS本科生的专业提高课程,能够为学生提供所需的理论基础和实践知识.     

移动GIS在数字校园服务中的应用与研究

以Super Map为基础信息服务平台,SQLite为移动终端数据库,利用Eclipse java EE开发平台,设计实现一套集数据编辑、采集、信息服务、实时动态分析的数字校园服务系统。该系统面向对象程序设计,采用移动GIS服务思想,不仅实现基于手机客户端获取各类实时新闻资讯、校园内部信息(寻找空闲教室、课表查询)、校园离线地图查询、GPS导航路径分析等功能,还探讨了如何在Super Map平台下基于JAVA环境进行客户端和服务端的双向开发功能。系统的实现充分体现出移动GIS在数字校园服务体系中的集成应用模式,亦为设计综合应用系统和大规模集成管理提供了解决思路。     

基于BIM和GIS的综合管廊智能化管理平台研究与实现

以连云港徐圩新区综合管廊智能化管理平台建设为例,采用SOA架构,综合运用BIM(建筑信息模型)、GIS、智能化控制与城市市政设施的运营管理服务等技术手段,设计并实现包含BIM建模、监控预警、综合业务以及应急指挥响应等专题应用系统的综合管廊智能化管理平台。最后对BIM和GIS技术在管廊智能化管理中的应用做了总结和展望。     

面向网络海量空间信息的GIS平台体系结构

本文首先对国内外 GIS平台及应用发展的现状进行了评述 ,提出发展我国自主版权、可支持国家级空间基础设施建设的大型 GIS基础软件平台的必要性。并提出了面向网络海量空间信息的大型 GIS研发的总体目标和具体技术目标。     

GIS工程服务中心的组织与实践

GIS平台开发、应用系统建设与管理,GIS工程服务是构成地理信息产业的三个部分。本文首先阐述了GIS工程服务中心在地理信息产业中的作用与地位。较为详细地介绍了GIS工程服务中心的组织结构,生产运行模式及可能出现的问题。最后,就GIS工程服务中心组织与实践中某些问题进行了初步探讨。     

从GIS专业人才的培养谈创新型GIS实验室建设

详细分析了我国GIS学科的发展和社会对GIS专业人才需求的现状,探讨了GIS专业人才培养对GIS实验室建设的要求;在此基础上提出了创新型GIS实验室建设的指导思想,认为创新型GIS实验室就是建立在创新基础上的大学GIS实验室组织形式;在分析当前GIS实验室建设现状的基础上,从基础设施、知识体系和组织管理模式等方面规划了创新型GIS实验室建设的内容。     

地理信息科学专业学生三维GIS实践能力培养

新型智慧城市建设进程导致三维GIS实践能力成为地理信息科学专业学生核心竞争力,这给地理信息科学专业实践教学带来新挑战.本文针对地理信息科学专业学生三维GIS实践能力培养新要求,探讨相应教学内容和实践途径:从三维数据表达视角看,包括三维场景认知和三维模型构建;从三维空间分析视角看,包括空间坐标系、三维空间算法和空间分析应用等;从三维GIS系统开发视角看,包括三维数据服务、三维场景构建和三维系统开发等,可为国内地理信息科学专业建设提供有益探索和参考.     

GIS辅助教学软件的设计与开发

本文根据GIS的教学内容及教学模式的特点,把GIS辅助教学软件设计为GIS理论学习系统、GIS实践系统(即具有GIS基本功能的GIS外壳)、GIS词典的集成,并系统地阐述了各子系统的设计方案与核心技术。本文还详细地介绍了OCX控件与CAI工具平台的开发原理和方法。     

面向海洋信息的特色GIS教学研究

高校GIS教学是近年来国内探讨的热点教学问题之一,但是专门针对海洋信息的GIS教学研究还鲜有文献对其进行探讨。本文分析了海洋GIS的学科及教育特点,并结合海洋信息的特色GIS教学现状,对具有海洋特色的GIS教学内容、教学模式和方法,以及实践环节设置等几个方面进行了探讨。为推进海洋信息的特色GIS课程教育提供了很好的参考。     

以实践为导向的地理信息系统"逆向"教学模式

地理信息系统(GIS)和城市规划有着天然的联系,前者是后者进行空间分析、决策支持的重要工具,也是后者日常业务信息化的技术平台.本文作者在城市规划专业的GIS教学中,采用了以实践为导向的教学模式,主要采取三方面的措施:①设计了一系列和实践有密切联系的练习;②这些练习主要靠学生课余独立完成;③原理讲课安排在练习之后,内容精炼,适当回顾练习.上述三项措施经多年摸索、改进而形成,在不增加课内总学时的条件下,自主应用的能力逐年增强,知识面也得到扩展.     

关于地理信息系统专业核心课程设置的思考

地理信息系统专业核心课程设置是GIS专业教学改革面临的关键问题之一。本文提出了从GIS数据源、地理信息系统应用和服务域、GIS实现关键技术域等“三个着眼点”出发,立足主流商业化GIS软件平台及注重GIS软件工程实践等三个方面考虑GIS专业核心课程体系,并在此基础上,结合GIS专业课程体系改革实践,构建了一个GIS专业核心课程体系框架。该框架基本涵盖和反映了地理信息系统专业核心课程的面貌。     

“地理信息系统”课程的设计与实践

“地理信息系统”课程是地图学与地理信息系统本科专业的核心基础课程,该课程的学习对于掌握地理信息系统的基本原理和方法,对于专业课程的学习具有十分重要的意义。本文着重介绍了地理信息系统课程建设的思路与方法,并对其中的地理信息系统网络课程的内容体系与应用方法进行了重点的探讨。     

基于科研创新驱动的GIS专业实践教学模式研究

地理信息系统(Geographic Information System,简称GIS)是一门综合性、交叉性和实践性很强的专业学科,如何从实践教学环节着手,引导学生自主创新,已成为探索GIS人才培养模式的关键问题。本文通过概述国内外GIS专业发展,针对当代社会对GIS专业人才的需求以及高校对GIS人才培养的现状进行总结,从GIS专业实践教学体系、教学内容,以及教学方法等角度出发,提出了基于科研创新驱动的GIS专业实践教学培养模式。该模式的教学目标是提高GIS专业学生的综合素质,重点培养学生创新意识与实践能力。     

21世纪高校GIS本科人才培养方案的研究

地理信息系统专业是一个新办专业，就目前而言，从教学计划、教学大纲、课程设置、教材的系统建设等方面都还存在问题。主要从GIS本科的培养目标计划、课程体系建设、实践教学及教与学的关系等方面阐述了思想，以与大家探讨如何建设一个规范、成熟的地理信息系统专业。     

论地理信息系统概念与内涵的演变

简要论述了GIS的基本概念以及几个与GIS相关的概念,并进一步讨论了GIS与组织和社会的关系:如空间数据基础设施、地理图书馆、地理计算、地理信息科学、OpenGIS规范、数字地球等,着重阐述了GIS的组织属性和社会属性,并进一步从第三世界GIS应用、技术传播的角度指出GIS面对的挑战。作者认为:(1)学者对于GIS的认识非常多元化,其概念与内涵也处于不断演化之中;(2)在信息社会,地理信息系统仍然是一个充满未知的、值得深入研究的领域,GIS研究仍面临科学的、实践的挑战;(3)超越技术,从更宽的视野观察和研究GIS,如从GIS与组织、GIS与社会、技术传播等角度研究GIS,对于中国和发展中国家的GIS事业既有学术价值,又具备实践意义;(4)考虑到组织和制度因素的重要性,有必要站在中国的社会背景中,重新审视地理信息的概念、内涵和其社会属性。     

社区管理信息系统的设计理念与应用框架

公众参与GIS的设计与开发应用是地理信息系统的新发展领域。本文结合城市社区建设与管理信息系统的建设与应用实际,从公众参与的理念与内涵出发,讨论了公众参与的可能领域,参与途径;提出了公众参与GIS的信息基础,模块组成,系统结构与模型框架;通过一个简单的原型模型介绍,分析了公众参与GIS的问题与未来发展。