中小学教学地图的设计原则探讨

地图对于学习地理的重要性是众所周知的了、不但培养学生运用地图的技能,更重要的是利用地图的直观效果,加深或巩固课本所涉及的地理知识,并进而启发学生对各种地理要素间的相互关系所促成的地理景观与社会生产空间形式变化的科学兴趣,以完成教学大纲所规定的要求。因此教师把地图视为地理教学过程,最必需、最有效的教具和辅助教材。为此而设计制作的教学地图,应于设计之前充分领会教学大纲的精神,熟悉学生的智力水平以及教学规律。当前,中小学各科教材正根据新的教学大纲重新编写。为配合和适应新教材的教学需要,现有的地理教学挂图、图册以至填充图等均应乘此改革之机重新编印,要打破传     

发挥地图智能价值的讨论

教学地图是地理教学的“第二语言”和“生动教科书”。它不仅是地理教学中最有价值的直观教具,而且是地理教学内容的重要组成部分。学生学会运用地图,不仅可以从地图上了解地理事象的发生、发展和变化,而且可以认识地理要素的相互关系及其规律性。学生通过地图的阅读、分析等一系列思维活动,智力得到开发、能力得到培养。因此,教学地图不仅具有一定的知识教育价值,而且具有一定的开发智力、培养能力的智能价值。一、教学地图智能价值的主要表现教学地图的智能价值主要取决于地图语言对学生     

专业认证背景下的“计算机地图制图”课程教学改革

专业认证是教育部提升高校专业竞争力,满足社会需求的重要举措.专业认证对专业设置、课程改革提出了全新的理念和要求,已成为高校改革的原动力.基于专业认证背景,文中讨论“计算机地图制图”课程教学存在的问题,基于专业认证的现实需要,提出课程改革的方案,论述培养学生实践能力和创新能力方法.使“计算机地图制图”在工程文化教育中发挥重要作用.     

地理教学中如何指导学生识图用图

我们知道,地理事物分布的范围很广,难于直接观察。因此教师必须在教学中经常、广泛、充分地运用地图进行教学,这不仅能使学生直观地获得新的地理知识,还能启发学生的地理思维,培养学生运用地图、分析问题、解决问题的能力。在地理教学中如何指导学生识图用图呢?我们认为应培养他们具有“三会”和“四能”的基本功。一、“三会” 1.会看懂地图上的图例:每一张地图都有图例,说明图例是识图的关键。所以,教师在教学中必须首先指导学生阅读地图的图例,使学生看懂图例中符号所代表的事物。从而了解图上各种事物的位置特征及其相互关系。     

培养学生知识迁移能力

据不完全统计,中学地理6本教科书中的景观图、模式图、示意图、联系图等共有499幅。这些图和3本地图册中所蕴含的大量地理知识是教材中文字难以表达的。因此,正确运用地图教学,对培养学生的知识迁移能力有着极其重要的意义。结合教学实践,笔者的做法是: 1.教会学生阅读、运用各种地理图表说明一般地理问题的能力。在地理教学中,要教会学生熟练地掌握在一     

运用地图培养学生思维能力

在中学阶段 ,一堂地理课上得成功与否 ,和教师能否充分而又恰当地运用地图是有着密切关系的。地理学研究的对象是地球的表面 ,这样巨大的研究对象无法尽收眼底。地图是地球表面的缩影 ,通过地图就能对地表“一览无遗”。在课堂上 ,五颜六色、五彩缤纷的地图会像“磁石”一样吸引学生 ,使他们的智力活动达到最佳状态。因此 ,充分利用地图进行教学可以激发学生的学习兴趣 ,培养学生的思维能力。一、创设图景 ,培养思维的主动性　　创设图景即在地图上设置疑点 ,把需要解决的问题 ,有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的地理图景之中 ,在…     

中学地理教学中地图运用时机

各种地图在地理课堂中的广泛应用,可优化教学过程提高教学质量和效率,对实施素质教育有着积极的促进作用.但如果不分时机随意使用地图,则有可能事与愿违,达不到预期的教学效果.因此,地图的运用要选准最佳作用点,把握最佳作用时机.所谓最佳作用点是指在实现课堂教学目标的过程中,最适宜发挥地图优势的那些知识点和教学环节;而最佳作用时机是指教师事先估计在教学过程中学生心理上可能发生的一些变化,此时选用地图,促其心理状态向积极方向转化,提高主体参与意识,共同完成教学目标.     

中学地理教师必备的地图技能——识图

中学地理教学任务之一是培养学生的基本技能。作为基本技能重要组成部分的地图能力的培养,要求教师必须具备过硬的认识地图、熟悉地图、分析地图、使用地图和编绘地图的基本功,以确保地理教学任务的顺利完成。认识地图是阅读、分析、使用和编绘地图的基础,也是课堂教学的前提。那么,怎样才算认识地图呢? 第一,应该懂得什么叫地图,地图是由哪     

数字摄影测量基础实习的七步教学法

数字摄影测量是"摄影测量学"课程的重要内容,是摄影测量的发展方向。教学实习是重要的教学环节,介绍基于全数字摄影测量系统VirtuoZo的七步教学法,以使学生掌握全数字摄影测量系统的基本功能、一般作业流程和主要地图产品的制作过程。     

书刊讯息

梁前超编著的《中学教师如何使用地图》一书获全国地理科普读物优秀奖。该书介绍了地图的一般知识,阐述了地图在地理教学中的重要意义与作用,并介绍了熟悉地图和阅读地图的方法。同时结合中学教学实际,系统地介绍教学挂图、教学地图集(册)、黑板略图、课本插图、填充地图、地球仪的各自特色及其在教学中的具体应用。