| 短期班国际学生针灸临床技能的学习障碍与带教策略探析 |
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| 引用本文： | 李俊雄,刘桂珍,周立晨.短期班国际学生针灸临床技能的学习障碍与带教策略探析[J].应用海洋学学报,2020,36(5):106. |
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| 作者姓名： | 李俊雄 刘桂珍 周立晨 |
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| 作者单位： | 上海中医药大学附属普陀医院，上海，200062,上海中医药大学附属普陀医院，上海，200062,上海中医药大学附属普陀医院，上海，200062 |
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| 摘 要： | 中医药在世界卫生体系中扮演着越来越重要的角色，而针灸作为中医药的重要组成部分，也越来越受到关注，并吸引了众多国际友人来华学习。但由于中西方的文化背景、教育模式等差异，国际学生在针灸临床技能学习中存在语言障碍、穴位多而难记、教学课时少等学习障碍，使众多学生未能学到中医针灸的精髓。根据上海中医药大学附属普陀医院（以下简称普陀医院）针灸推拿学教研室刘桂珍主任三十余年的国际学生带教经验，基于国际学生（短期班）针灸临床技能的学习障碍提出加强师资队伍建设，从穴位名称出发学习穴位，精选带教内容、确定带教重点，多形式带教、激发学生主动性等带教策略。
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| 关 键 词： | 国际学生 短期班 针灸 临床技能 |
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